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Ingrid González-Palta

Observed names: Ingrid González, Ingrid González Palta, Ingrid N González-Palta, Ingrid N. González, Ingrid N. González-Palta, Ingrid Noemi González-Palta, Ingrid Noemí González Palta
ORCID: 0000-0003-1296-4854
Observed ORCID: 0000-0003-1296-4854
OpenAlex ID: A5003467925
Identidad profesional docente en la formación universitaria: una revisión sistemática de estudios cualitativos
2021 · David Cuadra-Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, et al. · Formación universitaria · 94
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Percepción de Estudiantes de Psicología sobre el Uso de Facebook para Desarrollar Pensamiento Crítico
2015 · Pablo J Castro, Ingrid N González-Palta · Formación universitaria · 36
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Preservice teacher professional identity: Influence of the teacher educator and the teacher education model
2023 · David Cuadra-Martínez, Pablo Castro-Carrasco, et al. · Education Policy Analysis Archives · 23
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Teorías subjetivas de profesores sobre gestión del tiempo instruccional y clima de aula
2020 · Miguel A. Alarcón-Alvial, Cristián R. Oyanadel, et al. · Información tecnológica · 21
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Descripción del rol autopercibido del psicólogo y sus implicancias en los procesos de formación en pregrado
2014 · Mauricio González, Ingrid González, et al. · Psicoperspectivas Individuo y Sociedad · 18
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Tiempo escolar
2019 · Juan Rubio González, David Cuadra-Martínez, et al. · Perfiles Educativos · 17
Identidad profesional en las prácticas tempranas: estudio cualitativo con estudiantes de pedagogía
2022 · Camila Pereira-Bravo, Maite Rojas-Fritis, et al. · Liberabit Revista Peruana de Psicología · 9
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Formación de la identidad profesional frente a la crisis global socioambiental
2021 · David Cuadra Martínez, Pablo Castro Carrasco, et al. · Liberabit Revista Peruana de Psicología · 7
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Argumentation and Knowledge Construction in Higher Education: A Vygotskian Perspective
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Adaptación y validación de la Student Teacher Professional Identity Scale en estudiantes de pedagogía chilenos
2024 · Marcelo Aracena Vega, Jessica Gutiérrez Ávila, et al. · Interdisciplinaria Revista de Psicología y Ciencias Afines · 6
Religión, gratitud y comportamiento prosocial: un modelo predictivo
2023 · David Cuadra Martínez, Daniel Pérez-Zapata, et al. · CES Psicología · 6
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Identidad Profesional Y Práctica Profesional En Los Futuros Maestros: Estudio Cualitativo
2025 · Yennifer Leiva Arcos, Valeria Pérez Orrego, et al. · Psicologia Escolar e Educacional · 5
Public Discourse of the Chilean Ministry of Education on School Violence and Convivencia Escolar: A Subjective Theories Approach
2025 · Pablo J. Castro-Carrasco, Verónica Gubbins, et al. · Social Sciences · 4
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Cambio de la identidad profesional del docente durante la formación inicial
2022 · Pablo Javier Castro-Carrasco, Rocío Tamara Elgueda Adaros, et al. · Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação · 4
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Teorías subjetivas en profesores acerca del tiempo instruccional y su relación con la enseñanza-aprendizaje
2022 · Juan Rubio González, David Cuadra Martínez, et al. · Estudios pedagógicos · 4
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Generating Subjective Theories After a Disaster: The Role of Personality
2021 · Ingrid González Palta, Pablo Castro-Carrasco, et al. · Revista Colombiana de Psicología · 4
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How Do College Students Argue Orally in Classroom Debates With Different Communicative Goals?
2025 · Ingrid González Palta, Antonia Larrain, et al. · Higher Education Quarterly · 2
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Identidad profesional y progreso académico en la formación inicial de futuros profesores chilenos: un estudio mixto
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Significados de estudiantes de psicología sobre su formación en ética profesional
2024 · Sebastián Toro, Ingrid González, et al. · Revista de Psicología · 2
Profesores en pandemia: identidad profesional en medios de comunicación escrita
2022 · Cindy Palacios, Javiera Mardones, et al. · Logos Revista de Lingüística Filosofía y Literatura · 2
Concept Formation
2022 · Valentina Fernández Guzmán, Ingrid González-Palta, et al. · Springer eBooks · 2
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2021 · Valentina Guzmán Fernández, Ingrid González-Palta, et al. · Springer eBooks · 2
Promoting Argumentation Skills Among University Students: A Scoping Review
2025 · Ingrid González, Chrysi Rapanta, et al. · Higher Education Quarterly · 1
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How do first-year psychology students argue and construct knowledge during problem-based learning?
2025 · Ingrid González-Palta, María José Guzmán, et al. · Iberoamerican Journal of Psychology and Public Policy · 1
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Identidad profesional, persona formadora de docentes y progresión académica en estudiantes de Pedagogía tradicionales y no tradicionales
2024 · David J. Cuadra Martínez, Pablo J. Castro-Carrasco, et al. · Actualidades en Psicología · 1
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