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Rafael Villena-Taranilla

Observed names: Rafael Taranilla, Rafael Villena, Rafael Villena Taranilla, Villena Taranilla, Rafael
ORCID: 0000-0002-7665-775X
Observed ORCID: 0000-0002-7665-775X
OpenAlex ID: A5003723982
Effects of virtual reality on learning outcomes in K-6 education: A meta-analysis
2022 · Rafael Villena-Taranilla, Sergio Tirado-Olivares, et al. · Educational Research Review · 401
Strolling through a city of the Roman Empire: an analysis of the potential of virtual reality to teach history in Primary Education
2019 · Rafael Villena Taranilla, Ramón Cózar-Gutiérrez, et al. · Interactive Learning Environments · 163
On Augmented Reality for the Learning of 3D-Geometric Contents: A Preliminary Exploratory Study with 6-Grade Primary Students
2019 · Míriam Flores-Bascuñana, Pascual D. Diago, et al. · Education Sciences · 86
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Análisis de la motivación ante el uso de la realidad virtual en la enseñanza de la historia en futuros maestros
2019 · Ramón Cózar Gutiérrez, José Antonio González-Calero Somoza, et al. · Edutec Revista Electrónica de Tecnología Educativa · 47
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The development of mental rotation abilities through robotics‐based instruction: An experience mediated by gender
2018 · José Antonio González‐Calero, Ramón Cózar, et al. · British Journal of Educational Technology · 33
An extended technology acceptance model on immersive virtual reality use with primary school students
2023 · Rafael Villena-Taranilla, Ramón Cózar-Gutiérrez, et al. · Technology Pedagogy and Education · 26
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Challenges and Implications of Virtual Reality in History Education: A Systematic Review
2025 · Rafael Villena-Taranilla, Pascual D. Diago · Applied Sciences · 24
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Computational Thinking Initiation. An experience with robots in Primary Education
2018 · José Miguel Merino-Armero, José Antonio González-Calero, et al. · Journal of Research in Science Mathematics and Technology Education · 19
Virtual Reality as a Pedagogical Tool: Motivation and Perception in Teacher Training for Social Sciences and History in Primary Education
2025 · Rafael Villena-Taranilla, Pascual D. Diago, et al. · Education Sciences · 10
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Análisis del efecto de la robótica en la motivación de estudiantes de tercero de Educación Primaria durante la resolución de tareas de interpretación de planos
2018 · José Miguel Merino-Armero, Rafael Villena-Taranilla, et al. · Revista de Estudios y Experiencias en Educación · 8
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Tecnologías emergentes y alfabetización digital para enseñar historia
2024 · Villena Taranilla, Rafael, Tirado Olivares, Sergio, et al. · 4
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Impact of a Gamified Experience on the Promotion of Historical Thinking in Primary Education
2022 · Carlota López-Fernández, Sergio Tirado-Olivares, et al. · Advances in game-based learning book series · 3
Aprendiendo con robots en edades tempranas
2019 · CÓZAR GUTIÉRREZ, RAMÓN, Somoza, José Antonio González-Calero, et al. · Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa (Instituto Politécnico de Lisboa) · 3
Realidad Aumentada En La Enseñanza De La Historia: Retos, Perspectivas Y Análisis Crítico Desde Una Revisión Sistemática
2026 · Rafael Villena Taranilla, Pascual D. Diago Nebot, et al. · Ensayos: Revista de la Facultad de Educación de Albacete
Viajar al pasado sin salir del aula: la realidad virtual como máquina del tiempo
2025 · Rafael Taranilla · The Conversation
Experiencias Con Realidad Virtual En Ciencias Sociales. Descubriendo Las Antiguas Ciudades Musulmanas
2024 · Rafael Villena Taranilla · Dykinson eBooks
Realidad virtual para la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Primaria
2024 · Villena Taranilla, Rafael · RUIdeRA - Institutional University Repository (University of Castilla-La Mancha)
La resolución de tareas de lectura de planos en educación primaria: Una mirada desde variables motivacionales
2018 · José Miguel Merino Armero, Ramón Cózar Gutiérrez, et al. · Dialnet (Universidad de la Rioja)
Motivación en ambientes de aprendizaje robotizados.
2018 · José Miguel Merino Armero, Ramón Cózar Gutiérrez, et al. · IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa INNOVAGOGÍA 2018: libro de actas. 20, 21 y 22 de marzo 2018, 2018, ISBN 978-84-09-00794-3
Gamificación En Grupos Interactivos Para Enseñar Y Aprender Historia. Una Experiencia En Educación Primaria.
2017 · Rafael Villena Taranilla, Ramón Cózar Gutiérrez, et al. · Congreso Internacional Educación Histórica y Adquisición de Competencias Clave
With A Little Help From My Robots. Una experiencia con estudiantes de 3º de Educación Primaria sobre el impacto del uso de robots en la motivación
2017 · Rafael Villena Taranilla, José Miguel Merino Armero, et al. · Dialnet (Universidad de la Rioja)
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