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Marta De Angelis
Observed names:
De Angelis M.,
De Angelis Marta,
De Angelis, Marta,
Marta De Angelis
Institution:
University of Molise
Observed institutions:
University of Foggia,
University of Rome Tor Vergata,
University of Molise,
University of Salerno,
Ministry of Education, Universities and Research,
University of Turin
show all 6
ORCID:
0000-0003-3079-3729
Observed ORCID:
0000-0003-3079-3729
OpenAlex ID:
A5007718243
Evaluating inclusive teacher competences: a systematic review within the training courses for special education specialization in Italy
2021
·
Marta De Angelis
·
Form re - Open Journal per la formazione in rete
·
8
PDF
Lo stato della ricerca didattica in Italia: una Scoping Review
2022
·
Calvani Antonio
, De Angelis Marta
, et al.
·
Giornale italiano della ricerca educativa
·
5
PDF
Designing situated learning experiences for smart cities: the
[email protected]
experience
2020
·
Maiga Chang
, Marta De Angelis
, et al.
·
Interactive Learning Environments
·
5
Online Evaluation in the Massive Courses
2018
·
Rosa Vegliante
, Sergio Miranda
, et al.
·
ICERI proceedings
·
4
Improving learning with augmented: a didactic re-mediation model from Inf@nzia Digitale 3.6
2019
·
De Angelis, Marta
, Gaeta, Angelo
, et al.
·
JE-LKS. Journal of E-Learning and Knowledge Society
·
2
PDF
Assessing the Impact of the TILD Faculty Development Program Through Pre-Post Analysis of Teacher Syllabi
2024
·
Andrea Tinterri
, Marta De Angelis
, et al.
·
Communications in computer and information science
·
1
Developing feedback literacy in initial teacher education: Results from an investigation
2023
·
Marta De Angelis
, Filippo Bruni
, et al.
·
EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
·
1
PDF
A personalized feedback system to support teacher training
2023
·
Marta De Angelis
, Sergio Miranda
·
Research on Education and Media
·
1
PDF
La valutazione formativa negli ambienti di apprendimento online: pratiche efficaci nel primo ciclo di istruzione
2021
·
De Angelis, Marta
, Santonicola, Mariagrazia
·
Giornale italiano della ricerca educativa
·
1
PDF
Design competence assessment in higher education
2020
·
De Angelis, Marta
, Trinchero, Roberto
·
Giornale italiano della ricerca educativa
·
1
PDF
Teacher Evaluation in Italy: Problematic Nodes and Critical Features
2015
·
Marta De Angelis
, Antonio Marzano
, et al.
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
·
1
Cooperative Learning, Digital Technologies and Academic Performance: an Experience in the Field
2013
·
Antonio Marzano
, Rosanna Tammaro
, et al.
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
·
1
Students and dropout: an analysis of perceptions and contributing factors
2025
·
Arianna Marras
, Davide Perrotta
, et al.
·
Form re - Open Journal per la formazione in rete
PDF
Beyond school dropout: the role of teachers between self-efficacy and teaching practices
2025
·
Marta De Angelis
, Arianna Marras
, et al.
·
Form re - Open Journal per la formazione in rete
PDF
Improving Vocabulary Skills: What Strategies to Be Applied in Primary School?
2025
·
Marta De Angelis
, Antonio Calvani
·
Journal of Educational Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)
Potenziare il lessico nella scuola primaria
2025
·
Antonio Calvani
, Marta De Angelis
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
La formazione degli insegnanti di sostegno: distance learning, social network e differenze di genere.
2024
·
Filippo Bruni
, Marta De Angelis
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
Imparare valutando: un'indagine sul ruolo del feedback e del peer feedback nella formazione iniziale dei docenti
2023
·
Marta De Angelis
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
PDF
La formazione iniziale degli insegnanti di sostegno. Esiti di un'indagine esplorativa sulle credenze professionali e i bisogni formativi degli specializzandi dell'Università del Molise
2022
·
Filippo Bruni
, Livia Petti
, et al.
·
EDUCATION SCIENCES AND SOCIETY
Promoting the Peer Feedback at University: Theoretical Models and Best Practices
2020
·
Rosa Vegliante
, Sergio Miranda
, et al.
·
INTED proceedings
Progettare per l’apprendimento all’università: l’implementazione di un approccio esperienziale
2020
·
Rosa Vegliante
, Sergio Miranda
, et al.
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
Il problem solving collaborativo nella scuola primaria: attuale stato dell’arte
2020
·
Sergio Miranda
, Rosa Vegliante
, et al.
·
Archivio Istituzionale della Ricerca - Università degli Studi del Molise
Costruzione e validazione di uno strumento per la valutazione delle abilità inferenziali nella scuola primaria: l’AbInf test
2020
·
Rosa Vegliante
, Marta De Angelis
, et al.
·
Giornale italiano della ricerca educativa
PDF
Uno strumento per la valutazione degli insegnanti: Reflective Questionnaire for Teacher Self Appraisal (REQUEST)
2019
·
Marta De Angelis
·
Journal of Educational Cultural and Psychological Studies (ECPS Journal)
L’e-tutoring nei percorsi di formazione online
2019
·
Rosa Vegliante
, Marta De Angelis
·
Giornale italiano della ricerca educativa
PDF
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