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Valeria Aylin Infante-Villagrán

Observed names: Infante Villagrán, Valeria, Valeria A. Infante Villagrán, Valeria A. Infante-Villagrán, Valeria Aylín Infante Villagrán, Valeria Aylín Infante-Villagrán, Valeria Infante, Valeria Infante Villagrán, Valeria Infante-Villagrán
ORCID: 0000-0002-1593-0468
Observed ORCID: 0000-0002-1593-0468
OpenAlex ID: A5009884643
Early and Dynamic Socio-Academic Variables Related to Dropout Intention: A Predictive Model Made during the Pandemic
2022 · Jorge Maluenda-Albornoz, Valeria Infante-Villagrán, et al. · Sustainability · 52
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Perceived Social Support and Engagement in First-Year Students: The Mediating Role of Belonging during COVID-19
2022 · Jorge Maluenda-Albornoz, José Berríos-Riquelme, et al. · Sustainability · 46
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Planificación y uso del tiempo académico asincrónico de estudiantes universitarios en condiciones de pandemia
2021 · Carolina Zambrano, Ingrid Bravo, et al. · Formación universitaria · 23
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Aplicaciones que emplean y recomendaciones que entregan las y los docentes universitarios para la autorregulación del aprendizaje en contexto de la pandemia por COVID-19
2021 · Valeria Aylín Infante-Villagrán, Bianca Maria Pia Dapelo Pellerano, et al. · Texto Livre Linguagem e Tecnologia · 19
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Variables predictoras de la expectativa de desempeño y la intención de abandono en contexto de educación virtual de emergencia en estudiantes universitarios chilenos
2021 · Jorge Maluenda-Albornoz, Ana B. Gutiérrez, et al. · Recie. Revista Caribeña de Investigación Educativa · 11
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Revisión Sistemática acerca del Efecto de la Ludificación de la Enseñanza en la Motivación de Estudiantes de Educación Superior
2022 · Valeria Aylín Infante-Villagrán, Jorge Ignacio Maluenda-Albornoz, et al. · Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado Continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales · 10
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Inteligencia artificial en la educación basada en simulación clínica en América Latina: un estudio transversal de los conocimientos, prácticas y percepciones de los educadores
2026 · Diego Andrés Díaz-Guio, Valeria Aylin Infante-Villagrán, et al. · Educación Médica · 5
Peer tutoring in clinical simulation for health sciences education: a systematic review
2026 · Claudio Bertiola-Flores, Valeria Aylin Infante-Villagrán, et al. · BMC Medical Education · 2
Análisis de factores cognitivo-motivacionales en estudiantes universitarios del sur de Chile: Motivaciones de ingreso, permanencia y diferencias sociodemográficas
2025 · Neli Escandón-Nagel, Ricardo García-Hormazábal, et al. · Estudios pedagógicos · 2
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Diseño y validación de la escala de satisfacción académica hacia el rol del ayudante de aprendizaje en estudiantes de la Universidad Católica de Temuco
2022 · Felipe Quintano, Alejandra Cid, et al. · Revista Pedagogía Universitaria y Didáctica del Derecho · 2
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Educación 4.0. Una mirada sobre la educación superior actual para enfrentar el futuro
2023 · Universidad Católica de Cuenca, Jorge Ignacio Maluenda Albornoz, et al. · Editorial Universitaria Católica - EDUNICA eBooks · 1
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Expectativas de compromiso, desempeño e intención de abandono de estudiantes chilenos en educación virtual de emergencia
2020 · Jorge Maluenda Albornoz, Valeria A. Infante Villagrán, et al. · Dialnet (Universidad de la Rioja) · 1
Self-confidence of nursing students in the performance of technical skills during clinical simulation: A pre-experimental study with peer tutoring
2026 · Valeria Infante-Villagrán, Andrés Carrasco Hernández, et al. · Research Square
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Renovar para avanzar: nueva política editorial y pautas para autores
2026 · Diego Andrés Díaz-Guio, Valeria Infante-Villagrán · Revista Latinoamericana de Simulación Clínica
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Desarrollo de un simulador de debriefing educativo con tecnologías de realidad virtual e inteligencia artificial
2025 · Diego Andrés Díaz-Guio, Daniel Herrera, et al. · Revista Latinoamericana de Simulación Clínica
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Revisión sistemática sobre ludificación y motivación en educación superior
2021 · Valeria Infante Villagrán, Jorge Maluenda Albornoz, et al. · Dialnet (Universidad de la Rioja)
Variables predictoras de la expectativa de desempeño y la intención de abandono en contexto de educación virtual de emergencia en estudiantes de Ingeniería chilenos
2020 · Maluenda Albornoz, Jorge, Infante Villagrán, Valeria, et al. · Congreso Caribeño de Investigación Educativa
Expectativas de compromiso, desempeño e intención de abandono de estudiantes chilenos en educación virtual de emergencia
2020 · Maluenda Albornoz, Jorge, Infante Villagrán, Valeria, et al. · Congreso Caribeño de Investigación Educativa
Modelo de acompañamiento psicoeducativo en la educación superior para estudiantes provenientes de liceos adscritos al programa PACE
2020 · Anaí Luna Vallejos Alveal, Valeria Aylín Infante Villagrán, et al. · Congresos CLABES; 2019: Congreso CLABES IX, Bogotá D.C. Colombia
Evaluación de talleres de preparación para la educación superior destinados a estudiantes de enseñanza media pertenecientes a liceos en contexto de vulnerabilidad
2020 · Daniel Sepúlveda Ibáñez, Valeria Infante Villagrán, et al. · Congresos CLABES; 2019: Congreso CLABES IX, Bogotá D.C. Colombia
Análisis metacognitivo de estudiantes de Trabajo Social respecto de la implementación de Aprendizaje Basado en Juegos
2020 · Valeria Aylín Infante Villagrán, Anaí Luna Vallejos Alveal, et al. · Congresos CLABES; 2019: Congreso CLABES IX, Bogotá D.C. Colombia
Variables predictoras de la expectativa de desempeño y la intención de abandono en contexto de educación virtual de emergencia en estudiantes de Ingeniería chilenos
2020 · Jorge Maluenda Albornoz, Valeria Infante Villagrán, et al. · Dialnet (Universidad de la Rioja)
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