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Line Laplante

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Le modèle de réponse à l’intervention et la prévention des difficultés d’apprentissage de la lecture au préscolaire et au primaire
2016 · Alain Desrochers, Line Laplante, et al. · 25
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Les représentations de professeurs quant à l’inclusion des étudiants en situation de handicap : quels défis se posent, quelles mesures s’imposent ?
2016 · Ruth Philion, Manon Doucet, et al. · Éducation et francophonie · 18
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Le rôle des conseillers aux étudiants en situation de handicap à l’université : perspective multidisciplinaire
2016 · Ruth Philion, Manon Doucet, et al. · Éducation et francophonie · 12
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Prévenir les difficultés d'apprentissage en lecture: Le défi de la présentation du contenu et de l'organisation des services.
2008 · Éric Dion, Monique Brodeur, et al. · Canadian Psychology/Psychologie canadienne · 6
Evaluation des stratégies d'identification de mots du lecteur débutant ou en difficulté
1986 · Nicole Van Grunderbeeck, Micheline Fleury, et al. · Revue française de pédagogie · 6
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Development of Reading Remediation for Dyslexic Individuals
2016 · Mélanie Bédard, Line Laplante, et al. · Zeitschrift für Psychologie · 5
La transposition didactique dans le domaine de la didactique du francais : proposition d’une demarche-type a partir d’une revue narrative
2021 · Anila Fejzo, Line Laplante · Didactique · 1
Les effets d’une intervention en conscience morphologique sur l’orthographe lexicale chez des élèves arabophones
2016 · Anila Fejzo, Lucie Godard, et al. · La nouvelle revue - Éducation et société inclusives · 1
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Les effets d'un programme de conscience morphologique sur l'identification des mots en français
2014 · Anila Fejzo, Godard Lucie, et al. · Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature · 1
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L’analyse morphologique : pierre angulaire dans l’enrichissement du vocabulaire
2014 · Fejzo, Anila, Godard, Lucie, et al. · Érudit (Université de Montréal) · 1
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L’évaluation de la syntaxe en écriture chez les élèves ayant un TDL : un outil prometteur au service des apprentissages
2026 · Audrey Leblanc, Marie-France Côté, et al. · Didactique
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Retombées d’une recherche collaborative sur le développement professionnel d’enseignantes au premier cycle du primaire au Maroc
2025 · Audrey Leblanc, Nathalie Chapleau, et al. · Revue hybride de l éducation
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La compréhension écrite de divers degrés d’implicites au cours de la première année de l’école élémentaire au Québec et en France
2023 · Côté, Marie-France, Laplante, Line, et al. · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
Exploration de la piste morphologique dans l’enseignement du vocabulaire sous le signe de la collaboration entre les chercheurs et les enseignants
2023 · Anila Fejzo, Line Laplante, et al. · La Lettre de l AIRDF
Introduction au numéro thématique « La transposition didactique : enjeux actuels dans différentes didactiques disciplinaires »
2021 · Anila Fejzo, Line Laplante · Didactique
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L’enseignement explicite et l’éducation préscolaire :
2021 · Alain Desrochers, Monique Brodeur, et al. · Presses de l'Université du Québec eBooks
La conscience morphologique et sa contribution dans l’identification des mots écrits chez des élèves arabophones de 3e et de 4e année scolarisés en français
2014 · Anila Fejzo, Lucie Godard, et al. · DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
L'efficacité d’une intervention orthopédagogique sur le transfert des apprentissages en lecture : étude de trois cas d’élèves en difficulté
2014 · Marie-France Côté, Julien Mercier, et al. · Canadian Journal of Education / Revue canadienne de l éducation
Enseigner la morphologie dérivationnelle pour apprendre l’orthographe lexicale
2014 · Chapleau, Nathalie, Laplante, Line, et al. · Érudit (Université de Montréal)
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Pratiques orthodidactiques pour une formation professionnalisante
2013 · Godelieve Debeurme, Line Laplante, et al. · Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
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Démystifier l’orthographe au 2e cycle du primaire
2013 · Anila Fejzo, Lucie Godard, et al. · Érudit (Université de Montréal)
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Pour Un Accompagnement Du Stagiaire Centré Sur L’acquisition De Connaissances Et Leur Application
2011 · Julien Mercier, Monique Brodeur, et al. · Presses de l'Université du Québec eBooks
Enjeux des premiers apprentissages en lecture-écriture
2011 · Nathalie Chapleau, Line Laplante, et al. · Érudit (Université de Montréal)
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Dyslexie développementale et système de reconnaissance des mots écrits. Line Laplante. Thèse de doctorat présentée à la Faculté des sciences de l'éducation de l'Université de Montréal, 1998.
2000 · Line Laplante · Périodiques Scientifiques en Édition Électronique
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