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Silke Luttenberger

Observed name: Luttenberger, Silke
ORCID: 0000-0002-9744-2918
Observed ORCID: 0000-0002-9744-2918
OpenAlex ID: A5013073494
Spotlight on math anxiety
2018 · Silke Luttenberger, Sigrid Wimmer, et al. · Psychology Research and Behavior Management · 554
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The Impact of Gender Stereotypes on the Self-Concept of Female Students in STEM Subjects with an Under-Representation of Females
2017 · Bernhard Ertl, Silke Luttenberger, et al. · Frontiers in Psychology · 324
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Academic self‐concept, learning motivation, and test anxiety of the underestimated student
2010 · Detlef Urhahne, Sheng‐Han Chao, et al. · British Journal of Educational Psychology · 143
Self-Concept and Support Experienced in School as Key Variables for the Motivation of Women Enrolled in STEM Subjects With a Low and Moderate Proportion of Females
2019 · Silke Luttenberger, Manuela Paechter, et al. · Frontiers in Psychology · 49
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The Effects of Nine-Week Summer Vacation: Losses in Mathematics and Gains in Reading
2015 · Silke Luttenberger, Manuela Paechter, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 46
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Different patterns of university students’ integration of lecture podcasts, learning materials, and lecture attendance in a psychology course
2017 · Silke Luttenberger, Daniel Macher, et al. · Education and Information Technologies · 45
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Pre-service teachers’ personal epistemic beliefs and the beliefs they assume their pupils to have
2015 · Karin Rebmann, Tobias Schloemer, et al. · European Journal of Teacher Education · 26
Stereotype als Einflussfaktoren auf die Motivation und die Einschätzung der eigenen Fähigkeiten bei Studentinnen in MINT-Fächern
2014 · Bernhard Ertl, Silke Luttenberger, et al. · Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) · 25
Increasing Self-Concept and Decreasing Gender Stereotypes in STEM through Professional Development for Early Childhood Educators
2024 · Sarah Feierabend, Sabine Hasenhütl, et al. · Education Sciences · 14
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Editorial: Gendered Paths into STEM. Disparities Between Females and Males in STEM Over the Life-Span
2019 · Bernhard Ertl, Silke Luttenberger, et al. · Frontiers in Psychology · 13
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It Takes More Than One Swallow to Make a Summer: Measures to Foster Girls' and Women's Pathways Into STEM
2019 · Silke Luttenberger, Petra Steinlechner, et al. · Frontiers in Psychology · 11
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Niedrige Übereinstimmung zwischen Interessen und Berufswunsch – Ein bislang vernachlässigtes Risiko in der Berufsorientierung Jugendlicher
2014 · Silke Luttenberger, Ia Aptarashvili, et al. · Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) · 9
Coding Decoded: Exploring Course Achievement and Gender Disparities in an Online Flipped Classroom Programming Course
2024 · Smirna Malkoc, Alexander Steinmaurer, et al. · Education Sciences · 7
Empowering educators: A training for pre-service and in-service teachers on gender-sensitive STEM instruction
2024 · Sabine Hasenhütl, Silke Luttenberger, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 7
Kommunikation in E-Learning-Veranstaltungen. Erfahrungen der Studierenden und ihre Präferenzen für Online- oder Face-to-Face-Kommunikation
2013 · Manuela Paechter, Mareike Kreisler, et al. · Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) · 7
Distributing Feedback Wisely to Empower Girls in STEM
2020 · Manuela Paechter, Silke Luttenberger, et al. · Frontiers in Education · 6
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From Early Interest to Career Persistence: Understanding and Supporting STEM Pathways
2024 · Manuela Paechter, Silke Luttenberger, et al. · Education Sciences · 3
Die Veränderung kognitiver Fähigkeiten über die Sommerferien
2015 · Andreas Fink, Silke Luttenberger, et al. · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 3
Expanding STEM capital: rethinking equity and engagement in primary education
2025 · Sabine Hasenhütl, Silke Luttenberger, et al. · Frontiers in Education · 2
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Unterrichtsaufgaben zur Förderung sozialer und personaler Kompetenzen in berufsbildenden Schulen: Beurteilungen von Schüler/inne/n und Lehrer/inne/n
2014 · Manuela Paechter, Mareike Kreisler, et al. · Gruppe Interaktion Organisation Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie (GIO) · 2
Fostering Natural and Data Science Skills of School Kids
2021 · Alexander Nussbaumer, Christina M. Steiner-Stanitznig, et al. · Advances in intelligent systems and computing · 1
Increasing Interest and Motivation of School Kids in Natural and Data Science
2021 · Sylvia Ebner, Alexander Nussbaumer, et al. · EDULEARN proceedings
Der Einfluss von Kohäsion auf die soziale und aufgabenbezogene Partizipation von Kindern mit besonderem Unterstützungsbedarf
2021 · Schürer, Sina, Holzinger, Andrea, et al. · Publikationen an der Universität Bielefeld (Universität Bielefeld)
Bildungsaspiration und Berufsberatungsmaßnahmen
2019 · Oberwimmer, Konrad, Lachmayr, Norbert, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research)
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Das Implizite heben. Stereotype Berufswahlentscheidungen von Jugendlichen
2016 · Georg Tafner, Gernot Dreisiebner, et al.
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I10-index: 11
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