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Noemí Pizarro

Observed names: Noemi Pizarro, Noemí Pizarro Contreras, Pizarro Contreras, Noemí, Pizarro, Noemí, Pizzaro, Noemí
ORCID: 0000-0002-6743-2145
Observed ORCID: 0000-0002-6743-2145
OpenAlex ID: A5013210010
La representación en la resolución de problemas matemáticos: un análisis de estrategias metacognitivas de estudiantes de secundaria
2019 · Blanca Arteaga-Martínez, Jesús Macías, et al. · Uniciencia · 30
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Actividades de Estimación de Medida: La interpretación de los docentes de Educación Primaria
2018 · Noemí Pizarro, Lluís Albarracín, et al. · Bolema Boletim de Educação Matemática · 8
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Approach to the Early Childhood Education Teacher’s Specialised Knowledge about Length and its Measurement in a Collaborative Context of Professional Development
2021 · Mónica Ramírez-García, Juan Miguel Belmonte, et al. · Acta Scientiae · 6
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Un análisis didáctico de la práctica docente en la enseñanza de la lectura del reloj analógico
2019 · Noemí Pizarro, Juan Miguel Belmonte, et al. · Educación XX1 · 5
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Primary teacher' approach to measurement estimation activities
2015 · Pizarro, Noemí, Gorgorió, Núria, et al. · HAL · 2
Integración de la estructura curricular de las matemáticas escolares en Colombia: ¿un problema mayor?
2025 · Guillermo León Roldán-Sosa, Edgar Alberto Guacaneme-Suárez, et al. · Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática · 1
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Una ingeniería didáctica para la enseñanza de unidades temporales en educación primaria: el reloj digital
2022 · Blanca Arteaga-Martínez, Noemí Pizarro, et al. · Revista Complutense de Educación · 1
Measurement estimation activities: The interpretation of Primary School teachers
2018 · Pizarro, Noemí, Lluís Albarracín, et al. · Figshare · 1
Irrupción de un concepto en el currículo: profesores de primaria definen y aplican el concepto de estimación de medida
2017 · Noemí Pizarro, Núria Gorgorió, et al. · Dipòsit Digital de Documents de la UAB (Universitat Autònoma de Barcelona) · 1
La definición del concepto estimación de medida de los maestros de primaria
2015 · Noemí Pizarro, Núria Gorgorió, et al. · 1
Dificultades en la enseñanza del límite en educación secundaria: Un estudio desde la formación docente
2026 · Daniel Andrés Román Guerra, Gabriel Eduardo Olmedo Llantén, et al. · Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
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Características De Problemas Multiplicativos Que Crean Estudiantes De Educación Primaria En Escuelas Chilenas
2026 · Nielka Rojas, Fabiana Scattarética, et al. · Veredas do Direito Direito Ambiental e Desenvolvimento Sustentável
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¿Cómo tratar el ángulo en la escuela primaria? Conocimiento especializado y práctica docente
2026 · Noemí Pizarro, Alicia Zamorano Vargas, et al. · PNA
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Estadística cívica en la formación del profesorado: Un análisis para la enseñanza de las medidas de posición
2025 · Bustos Valenzuela, Joel Ignacio, Díaz Vargas, Nicolás Matías, et al. · Trenzar
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Profesoras que forman profesores: narrativas sobre la construcción de la identidad matemática del MTE
2025 · Alicia Zamorano Vargas, Noemí Pizarro · Sophia Austral
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Estudo comparativo da formação matemática e didáctica dos futuros professores
2023 · Nolla, Álvaro (Álvaro Nolla de Celis), Muñoz, Roberto, et al. · LA Referencia (Red Federada de Repositorios Institucionales de Publicaciones Científicas)
Conocimiento profesional del profesor de matemática sobre volumen: una reflexión conjunta sobre la práctica de enseñanza entre universidad y escuela
2021 · Camila Andrea Espinoza Aqueveque, Camila Fernanda Reyes Vergara, et al. · Transformación
Factores que inciden en la enseñanza del volumen: un estudio de la práctica docente
2019 · Noemí Pizarro, Alicia Zamorano-Vargas
Análisis sobre situaciones de enseñanza del Teorema de Pitágoras entre universidad y escuela
2019 · Noemí Pizarro Contreras, Gabriela Nuñez Contarlo, et al. · XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática
La clasificación en Educación Infantil: cómo diseñan actividades los maestros en formación
2018 · Noemí Pizarro Contreras, Blanca Arteaga Martínez · XV Conferencia Interamericana de Educación Matemática
Enseñar a Enseñar: El Conocimiento Para Enseñar Y El Rol De La Práctica En La Formación De Los Futuros Docentes. La Nueva Formación De Profesores En La Universidad De Tarapacá, Chile
2016 · Gabriel Villalón Gálvez, Alicia Vargas, et al. · Interciencia
Una actividad sobre estimación del volumen: Apreciaciones de profesores chilenos
2016 · Noemí Pizarro, Lluís Albarracín, et al.
El conocimiento de la enseñanza de la estimación de medida de los profesores de educación básica
2015 · Noemí Pizarro, Lluís Albarracín
Aproximación al conocimiento para la enseñanza de la estimación de medida de los maestros de primaria
2014 · Noemí Pizarro, Núria Gorgorió, et al.
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Citation count: 56
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