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Mariella Berger Andrade

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Um Curso de Programação a Distância com Metodologias Ativas e Análise de Aprendizagem por Métricas de Software
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MOOC Acessibilidade e Tecnologia: elaboração de materiais e tarefas didático-pedagógicas digitais acessíveis
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Pensamento Computacional, Robótica e Educação: um Relato de Experiência e Lições Aprendidas no Ensino Fundamental I
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Potentials of Using Gamification in an Open and Massive Online Course
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Jogo Interativo “o Lixo E Suas Consequências” Com Uso De Metodologia Ativa De Aprendizagem: Um Tema Transversal Por Meio Da Sala De Aula Invertida
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GeneGênio: chatbot investigativo para o ensino de Genética no 9º ano
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Using Large Language Models for Developing Educational Assessments: an Experience Report of an In-service Teacher Training Program in Generative Ai
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Mooc-based Teacher Professional Development for Digital Competence: a Digcompedu Approach
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Using the Case Method to Strengthen Learning in Distance Tvet Programs: an Experience Report
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O Papel Do Professor Na Era Digital: Desafios E Oportunidades Das Tecnologias Digitais No Ensino De Ciências E Matemática
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Acessibilidade Na Formação De Docente Para a Atuar Na Educação Profissional E Tecnológica: Docentept Inclusivo
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Percursos Da Formação De Professores De Educação Especial No Espírito Santo E as Questões Atuais
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Conectando Saberes: Um Olhar Crítico Sobre as Metodologias Ativas E as Tecnologias Digitais Na Educação De Jovens E Adultos
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Desafio Ecolab: Transformando a Educação Ambiental Em Uma Experiência Lúdica E Educativa Por Meio Do Ensino Híbrido
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Ensino Por Investigação Com Insetos: Gamificação Na Sala De Aula
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Astronomia para aulas de Ciências 9º ano – Ensino Fundamental II
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Curadoria pedagógica de astronomia para aulas de ciências
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Robótica E Programação: Estimulando O Desenvolvimento Do Pensamento Computacional Com O Uso Do Arduino No Ensino Médio
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Sala Experimental: Estratégias Ativas Na Formação Docente Para a Educação a Distância
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Tecnologias Digitais como Apoio ao Ensino de Matemática: Potencialidades e Desafios a partir da Aprendizagem Colaborativa
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Formação Continuada De Professores Em Um Curso De Educação a Distância: Mudanças E Práticas No Componente Inicial
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Plataforma para criação e uso de arquiteturas pedagógicas para aprendizagem de programação
2018 · Orivaldo de Lira Tavares, Crediné Silva de Menezes, et al.
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