Get started
Author

Martina Brandenburger

Observed name: Brandenburger, Martina
Observed institution: University of Education Freiburg
ORCID: 0000-0002-6880-0413
Observed ORCID: 0000-0002-6880-0413
OpenAlex ID: A5019352672
Analysis of experimental design errors in elementary school: how do students identify, interpret, and justify controlled and confounded experiments?
2022 · Martin Schwichow, Martina Brandenburger, et al. · International Journal of Science Education · 30
Utilizing Latent Class Analysis (LCA) to Analyze Response Patterns in Categorical Data
2023 · Martina Brandenburger, Martin Schwichow · Contemporary trends and issues in science education · 10
PDF
Modellierung der Struktur der Variablenkontrollstrategie und Abbildung von Veränderungen in der Grundschule
2022 · Martina Brandenburger, Cem Aydin Salim, et al. · Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften · 6
PDF
Schaffung vertikaler und horizontaler Kohärenz in der Lehrerbildung am Beispiel der Physik
2018 · Michaela Oettle, Martina Brandenburger, et al. · Springer eBooks · 4
Was Beeinflusst Den Erfolg Beim Problemlösen In Der Physik? Eine Untersuchung Mit Studierenden
2017 · Brandenburger, Martina · 3
PDF
Nicht-harmonische Schwingungen am Huygens-Raebiger Pendel
2011 · Martina Brandenburger, Silke Mikelskis-Seifert, et al. · PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung · 1
PDF
Das Huygens-Raebiger-Pendel
2025 · Martina Brandenburger · Springer eBooks
Einflussfaktoren auf den Erfolg beim Problemlösen von Studierenden
2015 · Martina Brandenburger, Silke Mikelskis-Seifert, et al.
Problemlösen in der Mechanik: eine Untersuchung mit Studierenden
2014 · Brandenburger, Martina, Mikelskis-Seifert, Silke, et al. · PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung
PDF
Nicht-harmonische Schwingungen am Huygens-Raebiger Pendel Ein computergestützter Versuch für das physikalische Praktikum
2011 · Didaktik der Physik, Martina Brandenburger, et al.
Works count: 13
Citation count: 55
H-index: 4
I10-index: 2
Year
Topic
Type