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Christina Drüke-Noe

Observed names: Christina Drueke-Noe, Drüke-Noe, Christina
ORCID: 0009-0000-3583-0678
Observed ORCID: 0009-0000-3583-0678
OpenAlex ID: A5019444238
Bildungsstandards Mathematik: konkret
2012 · Blum, Werner, Drüke-Noe, Christina, et al. · edoc Publication server (Humboldt University of Berlin) · 78
Aufgabenkultur in Klassenarbeiten im Fach Mathematik: Empirische Untersuchungen in neunten und zehnten Klassen
2014 · Christina Drüke-Noe · Springer eBooks · 37
Proceedings of FAME 1 – Feedback & Assessment in Mathematics Education (ETC 14), 5-7 June 2024, Utrecht (The Netherlands).
2024 · Iannone, Paola, Moons, Filip, et al. · Institutional Research Information System University of Turin (University of Turin) · 15
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Qualität und Vergleichbarkeit durch Bildungsstandards und zentrale Prüfungen? Ein bundesweiter Vergleich von Prüfungsanforderungen im Fach Mathematik zum Erwerb des Mittleren Schulabschlusses
2013 · Kühn, Svenja Mareike, Drüke-Noe, Christina · Zeitschrift für Pädagogik · 12
Zur Rolle von Bildungsstandards für die Qualitätsentwicklung im Mathematikunterricht
2005 · Werner Blum, Christina Drüke-Noe, et al. · ZDM · 12
Empirische Untersuchungen zur Aufgabenkultur in Klassenarbeiten neunter und zehnter Klassen im Fach Mathematik
2014 · Drüke-Noe, Christina · 9
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Improving Students' Tpack Through Learning Labs: the Implementation of Ichemlab and Steam Makerspace
2019 · Sarah Lukas, Wolfgang Müller, et al. · EDULEARN proceedings · 8
Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts
2014 · Uwe Maier, Thorsten Bohl, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 5
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Das kognitive Anforderungsniveau von Aufgaben analysieren und modifizieren können: Eine wichtige Fähigkeit von Lehrkräften bei der Planung eines kompetenzorientierten Unterrichts
2014 · Uwe Maier, Thorsten Bohl, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 4
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Können Lernstandserhebungen einen Beitrag zur Unterrichtsentwicklung leisten?
2012 · Christina Drüke-Noe · Vieweg+Teubner eBooks · 3
Was bringt diese Aufgabe? Lehrerinnen und Lehrer analysieren das kognitive Potenzial von Aufgaben
2015 · Thorsten Bohl, Christina Drüke-Noe, et al. · 2
Alle sechs Wochen eine andere Klassenarbeit oder doch nicht?
2011 · Drüke-Noe, Christina · 2
Bildungsstandards: – Motor für Unterrichtsentwicklung und Lehrerbildung?
2008 · Christina Drüke-Noe, Katrin Keller, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 2
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Cognitive demand of mathematics tasks set in European statewide exit exams-are some competences more demanding than others?
2017 · Drüke-Noe, Christina, Kühn, Svenja, Mareike · HAL · 1
Lehrkräfte bei der Auswahl und Gestaltung von Aufgaben professionalisieren: Wie verändert eine Fortbildung zu Merkmalen kognitiv-aktivierender Aufgaben die aufgabenbezogene Unterrichtsplanung von Lehrkräften?
2017 · Christina Drüke-Noe, Uwe Maier, et al. · 1
Bildungsstandards und Modellieren: Wo stehen wir?
2015 · Christina Drüke-Noe · Realitätsbezüge im Mathematikunterricht · 1
Wer Kalküle kann, schafft eine Klassenarbeit.
2012 · Drüke-Noe, Christina · 1
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Ein prüfender Blick auf (kompetenzorientierte?) Klassenarbeiten
2009 · Drüke-Noe, Christina · 1
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Proceedings of FAME 2 – Feedback & Assessment in Mathematics Education (ETC 20), 3–5 June 2026, Budapest (Hungary)
2026 · Iannone, Paola, Csapodi, Csaba, et al. · Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Explaining mathematics teachers’ class test design and its relation to feedback: an explorative study in Germany and Italy
2026 · Christina Drüke-Noe, Alice Lemmo · ZDM
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How are different competences represented in standard solutions? An empirical study on statewide exit exams in mathematics in Germany at the end of upper secondary education
2025 · Drüke-Noe, Christina, Bauer, Sebastian · HAL
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Unravelling (Mis)conceptions about Algebraic Letters: Exploring Response Patterns in the 'Meaning of Letters' SMART-test using Latent Class Analysis
2024 · Klingbeil, Katrin, Moons, Filip, et al. · Utrecht University Repository (Utrecht University)
Assessment through mathematical problem-posing
2024 · Bos, Rogier, Kuijpers, Rebecca, et al. · Utrecht University Repository (Utrecht University)
Design principles and task characteristics of mathematics class tests
2023 · Drüke-Noe, Christina · HAL
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An introduction to TWG21: Assessment in mathematics education
2023 · Morselli, Francesca, Drüke-Noe, Christina, et al. · HAL
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I10-index: 5
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