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Florence Legendre

Observed names: Florence LEGENDRE, Legendre, Florence
ORCID: 0009-0007-7081-9723
Observed ORCID: 0009-0007-7081-9723
OpenAlex ID: A5022535441
Représentations du métier et de l’école des accédants enseignants issus des immigrations à l’IUFM de Créteil
2004 · Florence Legendre · Revue française de pédagogie · 14
Devenir artiste de cirque : l’apprentissage du risque
2016 · Florence Legendre · Travail genre et sociétés · 10
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Opacités et implicites : ce que Parcoursup fait au groupe professionnel des enseignant·es
2024 · Alexie Geers, Florence Legendre, et al. · Éducation et socialisation · 9
Diversité culturelle et pratiques pédagogiques. Opinions et attitudes des professeurs des écoles de l’académie de Créteil
2002 · Florence Legendre · Diversité · 8
La transmission de la gestion du risque dans les écoles supérieures de cirque en France
2021 · Florence Legendre · SociologieS · 7
La réforme de la formation des enseignants et des CPE... et mes inquiétudes
2019 · Florence Legendre · Les cahiers de la LCD · 5
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Une formation au risque est-elle possible ? Le cas de la formation professionnelle des circassiens.
2012 · Vincent Grosstephan, Florence Legendre, et al. · HAL · 1
Quelques spécificités des représentations du métier des enseignants du secondaire issus des immigrations
2012 · Florence Legendre · Presses universitaires de Rennes eBooks · 1
Une expérience de formation
2009 · Florence Legendre · Diversité · 1
Les enseignants issus des immigrations : modalités d’accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l’école.
2006 · Charles, Frédéric, Legendre, Florence · HAL · 1
L'identité professionnelle: Un construit social
2026 · Sophie DIVAY, Florence LEGENDRE · Editions des archives contemporaines eBooks
L’injonction au travail interprofessionnel à l’école saisie par la sociologie des groupes professionnels
2026 · Florence Legendre · Spirale - Revue de recherches en éducation
Le travail interprofessionnel d'orientation scolaire. Quel lien entre enseignement secondaire et enseignement supérieur ?
2026 · Legendre, Florence, Pinto, Samuel · HAL
: Semi-plénière RT1-RT4-RT25Le travail empêché dans les services publics. Mutations des environnements institutionnels et vulnérabilités des groupes professionnels
2025 · Legendre, Florence, Katz, Serge, et al. · HAL
Environnement de travail en tension et dégradation des conditions de travail. Le cas des professeurs des écoles
2025 · Katz, Serge, Legendre, Florence, et al. · HAL
Le travail d'orientation des enseignant-e-s
2025 · Pannier, Chloé, Lehoux, Erwan, et al. · HAL
Les territoires professionnels bousculés de l’orientation en lycée
2025 · Legendre, Florence, Pinto, Samuel · HAL
Third International Conference of the journal Scuola democratica. Education and/for Social Justice. Vol2 : Cultures, Practices and Change.
2025 · Legendre, Florence, Katz, Serge, et al. · HAL
Professeur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente
2023 · Charles, Frédéric, Cacouault, Marlaine, et al. · HAL
Frontières et territoires professionnels : la formation des artistes de cirque en europe
2023 · Legendre, Florence, Grosstephan, Vincent, et al. · HAL
La perte d’attractivité du professorat des écoles dans les années 2000 : mesure du phénomène et éléments d’interprétation
2020 · Charles, Frédéric, Cacouault-Bitaud, Marlaine, et al. · HAL
"L’école inclusive" comme déstabilisation du métier de professeur des écoles
2020 · Legendre, Florence, Katz, Serge · HAL
Qu’apprendre de la formation des artistes de cirque ?: l’expérience Fratellini : une histoire d’écoformation professionnelle en devenir
2019 · Bezille, Hélène, Froissart, Tony, et al. · HAL
Structuration et homogénéisation de la formation des artistes de cirque en Europe
2018 · Legendre, Florence · HAL
Approche socio-historique de la segmentation genrée d'un groupe professionnel : le cas des enseignant-e-s des écoles professionnelles de cirque en Europe
2018 · Legendre, Florence · HAL
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