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Caroline Villiger

Observed names: Caroline Villiger Hugo, Villiger Hugo, Caroline, Villiger, Caroline
ORCID: 0000-0003-0559-4613
Observed ORCID: 0000-0003-0559-4613
OpenAlex ID: A5022906995
Does family make a difference? Mid-term effects of a school/home-based intervention program to enhance reading motivation
2011 · Caroline Villiger, Alois Niggli, et al. · Learning and Instruction · 70
Explaining differences in reading motivation between immigrant and native students: The role of parental involvement
2013 · Caroline Villiger, Christian Wandeler, et al. · International Journal of Educational Research · 62
Effectiveness of an extracurricular program for struggling readers: A comparative study with parent tutors and volunteer tutors
2018 · Caroline Villiger, Silke Hauri, et al. · Learning and Instruction · 26
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Effects of a Teacher-Led Intervention Fostering Self-Regulated Learning and Reading among 5th and 6th Graders—Treatment Integrity Matters
2024 · Nadine Schuler, Caroline Villiger, et al. · Education Sciences · 13
Fördern statt einmischen: Evaluation eines Kurzzeit-Elterntrainings zur Betreuung von Lesehausaufgaben
2010 · Caroline Villiger, Alois Niggli, et al. · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 10
Benefits and Constraints of Parent Involvement in Children’s Reading Promotion: General Research Trends and Evidence from a Swiss Paired Reading Intervention Study
2020 · Caroline Villiger · IntechOpen eBooks · 8
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Globale und bereichsspezifische Komponenten eines Elterntrainings zur Betreuung bei Lesehausaufgaben: Zusammenhänge im familiären Kontext
2009 · Alois Niggli, Christian Wandeler, et al. · reroDoc Digital Library · 7
Formen der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern und Möglichkeiten elterlicher Mitwirkung in der Deutschschweiz: Eine umfassende Analyse der kantonalen Grundlagen
2020 · Caroline Villiger, Nadine Schuler, et al. · Swiss Journal of Educational Research · 6
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Relationship between school and parents: A comparative analysis of the legislative framework in five different countries
2025 · Angelika Paseka, Caroline Villiger, et al. · European Educational Research Journal · 5
Empirische Arbeit: Implementationsqualität unter der Lupe: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs in der Umsetzung eines Trainings zur Förderung der Leseflüssigkeit?
2019 · Catherine Näpflin, Manuela Frommelt, et al. · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 5
Multiple Ziele bei der Leseförderung: Befunde aus einer vergleichenden Interventionsstudie auf Klassenstufe 4
2010 · Villiger, Caroline, Niggli, Alois, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 4
Paired Reading with parent or volunteer tutors: Do implementation, process features, or tutor characteristics explain differential effects?
2022 · Caroline Villiger, Loredana Torchetti, et al. · International Journal of Educational Research · 3
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Die Umstellung unserer Zeitschrift auf Open Access und Komplett-Digitalisierung
2019 · Caroline Villiger, Danièle Périsset, et al. · Swiss Journal of Educational Research · 1
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Hausaufgabenbetreuung als Begleitmaßnahme schulischer Leseförderung
2013 · Christian Wandeler, Alois Niggli, et al. · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 1
Familiäre und schulische Beiträge zur Leseförderung: Eine vergleichende Interventionsstudie
2011 · Villiger Hugo, Caroline · eDiss (Georg-August-Universität Göttingen) · 1
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Rustemeyer, Ruth (2004). Einführung in die Unterrichtspsychologie.
2005 · Caroline Villiger · Swiss Journal of Educational Research · 1
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Modifying Parental Learning Beliefs and Self-Reported Behaviors by a Short-Term Training
2026 · Caroline Villiger, Edith Niederbacher · Social Education Research
Empirische Arbeit: Selbstreguliertes Lernen am Ende der Grundschulzeit: Selbstberichtete Lernaktivitäten von Schülerinnen und Schülern der 5./6. Klasse
2025 · Nadine Schuler, Caroline Villiger · Psychologie in Erziehung und Unterricht
Chancengleichheit durch Elterntrainings? Analysen zur Erreichbarkeit von Eltern für einen Elternabend zum Thema Lernbegleitung
2024 · Edith Niederbacher, Caroline Villiger · Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik/Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
The Influence of Parental Beliefs and Learning-Related Behavior on Students' Reading Achievement: A Mediation Analysis
2024 · Edith Niederbacher, Caroline Villiger, et al. · SSRN Electronic Journal
McElvany, N., Lepper, C., Becker, M., Gaspard, H., & Lauermann, F. (2022) (Hrsg.). Schulische Intervention – Wie kann Wissenschaft-Praxis-Transfer gelingen? Waxmann. 138 S.
2023 · Caroline Villiger · Swiss Journal of Educational Research
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Zur Bedeutung von Normativität in den Bildungswissenschaften. Editorial
2022 · Villiger, Caroline, Perrin, Nicolas, et al. · reroDoc Digital Library
Editorial. Notre Revue se convertit à l’Open Access et est intégralement numérisée
2021 · Villiger, Caroline, Périsset, Danièle, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research)
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Die Einbindung von Laien in eine Interventionsstudie: Unterscheiden sich Eltern und Lesecoachs?
2019 · Villiger, Caroline, Hauri, Silke, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research)
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Liste der GutachterInnen 2018
2019 · Caroline Villiger, Danièle Périsset · DOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)
Works count: 47
Citation count: 224
H-index: 7
I10-index: 5
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