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Yann Mercier-Brunel

Les gestes évaluatifs de l’enseignant dans une tâche de correction collective
2014 · Anne Jorro, Yann Mercier-Brunel · Mesure et évaluation en éducation · 18
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Activité évaluative et accompagnement professionnel
2016 · Anne Jorro, Yann Mercier-Brunel · Presses universitaires François-Rabelais eBooks · 6
Dictionnaire des concepts de la professionnalisation
2013 · Anne Jorro, Yann Mercier-Brunel · De Boeck Supérieur eBooks · 6
La parole évaluative de l’enseignant
2009 · Yann Mercier-Brunel, Anne Jorro · Les dossiers des sciences de l éducation · 4
Soutenir l’autorégulation des apprentissages en séance de correction collective
2017 · Yann Mercier-Brunel · Presses de l'Université du Québec eBooks · 3
Chapitre 2. Postures évaluatives et nature des interprétations en littérature
2016 · Yann Mercier-Brunel, Paule Bichi · Presses universitaires François-Rabelais eBooks · 3
Les feedbacks des enseignants pour soutenir les processus d'autorégulation lors de corrections collectives
2019 · Yann Mercier-Brunel · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) · 2
Évaluation et autoévaluation
2015 · Yann Mercier-Brunel · Pédagogies en développement. Problématiques et recherches · 2
La reconnaissance professionnelle dans l’entretien entre formateurs et professeurs novices
2012 · Hélène Crocé-Spinelli, Yann Mercier-Brunel · Éduquer · 2
Les pratiques évaluatives des enseignants soutiennent-elles une discrimination genrée en mathématiques et en sciences ?
2023 · Yann Mercier-Brunel · Genre Éducation Formation · 1
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Dictionnaire des concepts de la professionnalisation
2022 · Anne Jorro, Yann Mercier-Brunel · De Boeck Supérieur eBooks · 1
Créativité intégrée des pratiques évaluatives : entre routines et opportunités
2021 · Yann Mercier-Brunel, Hélène Crocé-Spinelli · Le sujet dans la cité · 1
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Le référentiel de compétences des enseignants au CAPES interne : objet de reconfiguration ou de normation
2021 · Mercier-Brunel, Yann · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe) · 1
La prise en compte du sujet écrivant pour soutenir l’autorégulation de son apprentissage de l’écriture
2026 · Mercier-Brunel, Yann · HAL AMU
De l’implication des élèves à la prise en compte de leurs voix dans l’évaluation : tensions démocratiques et enjeux institutionnels
2026 · Mottier Lopez, Lucie, Girardet, Céline, et al. · e-JIREF
Introduction : faire place à la voix des élèves dans l’évaluation en éducation
2026 · Girardet, Céline, Mercier-Brunel, Yann, et al. · e-JIREF
La voix des élèves peut-elle permettre de réguler un dispositif d’évaluation-soutien de l’apprentissage ?
2026 · Mercier-Brunel, Yann · e-JIREF
Transformation des études de maïeutique (Consortium TrEMa)
2026 · Mahieu, Céline, Demeester, Anne, et al. · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
Approche par compétences dans la formation sage femme. De la prescription à sa mise en œuvre dans l’évaluation
2026 · Demeester,, Anne, Mahieu, Céline, et al. · HAL AMU
L'influence de la réforme des études de sage-femme sur le métier d'enseignant en maïeutique
2025 · Dintrich, Marine, Born, Pauline, et al. · HAL AMU
Les normes de l’évaluation portées par les chefs d’établissement et les inspecteurs: Cas de la réforme du socle commun au collège en France.
2025 · Mercier-Brunel, Yann · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
Guide pour la formation réflexive des enseignants
2025 · Hélène Crocé-Spinelli, Yann Mercier-Brunel · Pédagogies en développement. Problématiques et recherches
Evaluer en formation : entre contrôle et (co-)régulation
2025 · Crocé-Spinelli, Hélène, Mercier-Brunel, Yann · HAL (Le Centre pour la Communication Scientifique Directe)
Établissements scolaires : quelle évaluation pour quelle évolution ?, Marc Guignard, Monica Gather Thurler, Hélène Crocé-Spinelli et Thierry Bouchetal, ESF, janvier 2024, 23 €
2025 · Yann Mercier-Brunel · Administration & Éducation
Une méthode d’analyse linguistique pour mettre au jour la construction des gestes professionnels des professeur·e·s novices
2025 · Yann Mercier-Brunel, Françoise Jore, et al. · Revue des sciences de l éducation
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