Get started
Author

Emrah Gül

Observed names: EMRAH GUL, EMRAH GÜL, Emrah GÜL
Institution: Hakkari University
ORCID: 0000-0001-8799-3356
Observed ORCID: 0000-0001-8799-3356
OpenAlex ID: A5033718003
Examining Differential Item Functions of Different Item Ordered Test Forms According to Item Difficulty Levels
2016 · Ömay Çokluk, Emrah Gül, et al. · Educational Sciences Theory & Practice · 24
PDF
Development of an Attitudes Scale toward Online Assessment
2015 · Emrah Gül, Ömay Çokluk, et al. · Procedia - Social and Behavioral Sciences · 16
PDF
Öğrencilerin Sınav Kavramına Yönelik Metaforlarının İncelenmesi
2017 · DUYGU KOCAK, CILEM DOGAN GUL, et al. · KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ · 10
A Latent Class Analysis Approach to Challenges Experienced by Faculty Members in Online Assessment in Higher Education
2024 · Emrah Gül · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 3
PDF
Temel Eğitimden Ortaöğretime Geçiş Matematik Alt Testi Asıl Sınav ve Mazeret Sınavlarının Madde Tepki Kuramına Göre Eşitlenmesi
2017 · Emrah GÜL, Çilem DOĞAN GÜL, et al. · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2
PDF
Development of a Computerized Adaptive Version of the Turkish Driving Licence Exam
2020 · Nukhet CIKRIKCI, Seher YALÇIN, et al. · International Journal of Assessment Tools in Education · 1
PDF
Tek Boyutlu ve Çok Boyutlu Madde Tepki Kuramına Göre Çok Boyutlu Yapıların İncelenmesi
2016 · Emrah GÜL, Nizamettin KOÇ · Hacettepe University Journal of Education · 1
PDF
Comparison of Students with High Academic Achievement from Different Socio-economic Backgrounds in Turkey
2016 · Ömay Çokluk, Emrah Gül, et al. · The Anthropologist · 1
Türkiye’de geniş ölçekli sınavlarda açık uçlu madde kullanımına yönelik görüşler: Fenomonojik bir yaklaşım
2016 · Emrah GÜL, Çilem DOĞAN GÜL, et al. · Journal of Educational Sciences Research · 1
The impact of item response category number on classification precision (R²ₑₙₜᵣₒₚᵧ) in latent class analysis
2026 · Çilem Doğan Gül, Emrah Gül · International Journal of Assessment Tools in Education
PDF
Assessing Measurement Invariance in the Creative Thinking Assessment of PISA 2022: An Alignment Method Approach
2026 · EMRAH GÜL · Research Square
PDF
Comparison Generalized Item Location Indices for Polytomous Items: A Monte Carlo Simulation Study
2025 · Emrah Gül · Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi
PDF
Views about the use of open-ended items in large scale assessment in Turkey: A phenomenological approach
2016 · Emrah Gül, Çilem Doğan Gül, et al. · Journal of Educational Sciences Research
Onli̇ne Değerlendi̇rme Güveni̇li̇r Mi̇di̇r
2012 · Emrah Gül · NWSA Education Sciences
PDF
Works count: 14
Citation count: 59
H-index: 3
I10-index: 3
Year
Topic
Type