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Lena Hollenstein

Observed names: Hollenstein, L.ena, Hollenstein, Lena
ORCID: 0000-0002-9441-8146
Observed ORCID: 0000-0002-9441-8146
OpenAlex ID: A5034878256
Problem Solving and Digital Transformation: Acquiring Skills through Pretend Play in Kindergarten
2022 · Lena Hollenstein, Stefanie Thurnheer, et al. · Education Sciences · 72
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The importance of teachers’ pedagogical-psychological teaching knowledge for successful teaching and learning
2024 · Lena Hollenstein, Christian Brühwiler · Journal of Curriculum Studies · 53
Teacher expectations and their relations with primary school students’ achievement, self-concept, and anxiety in mathematics
2023 · Lena Hollenstein, Christine M. Rubie-Davies, et al. · Social Psychology of Education · 43
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Exploring digital transformation through pretend play in kindergarten
2021 · Franziska Vogt, Lena Hollenstein · British Journal of Educational Technology · 37
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Welches Wissen ist unterrichtsrelevant? Prädiktive Validität dreier Messinstrumente zur Erfassung des pädagogisch-psychologischen Wissens von Lehrpersonen
2017 · Christian Brühwiler, Lena Hollenstein, et al. · Zeitschrift für Bildungsforschung · 23
Who benefits the most? Teacher expectations and their relation with students’ achievement in mathematics in primary school
2024 · Lena Hollenstein, Christian Brühwiler, et al. · European Journal of Social Psychology · 15
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Digital education through guided pretend play
2024 · Lena Hollenstein, Franziska Vogt · Learning and Instruction · 12
Die Bedeutung der Leistungserwartung von Lehrpersonen für die Mathematikleistungen von Schülerinnen und Schülern
2019 · Lena Hollenstein, Benita Affolter, et al. · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 10
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Professional development responses to digital education barriers in primary schools: A systematic review
2026 · Valentina Ferraioli, Manuel Bernal-Lecina, et al. · Teaching and Teacher Education · 7
Empirische Arbeit: Der komplexe Wirkungszusammenhang zwischen der Leistungserwartung von Grundschullehrkräften und der Schülerinnen- und Schülerleistung im Fach Mathematik
2020 · Lena Hollenstein · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 3
Unsere zukünftigen Lehrpersonen: Idealistisch, realistisch oder selbstbewusst pragmatisch
2015 · Benita Affolter, Lena Hollenstein, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 3
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Unsere zukünftigen Lehrpersonen: Idealistisch, realistisch oder selbstbewusst pragmatisch
2015 · Affolter, Benita, Hollenstein, Lena, et al. · Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 3
Teachers’ Perspectives on Using and Teaching Artificial Intelligence in Early Primary Education
2025 · Marius Vogt, Valentina Ferraioli, et al. · Communications in computer and information science · 2
Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen
2020 · Lena Hollenstein, Christian Brühwiler, et al. · Verlag Julius Klinkhardt eBooks · 2
Lerngelegenheiten in der Berufseinstiegsphase und der Zusammenhang mit pädagogisch-psychologischem Wissen von Lehrpersonen
2017 · Benita Affolter, Lena Hollenstein, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 2
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Preparing Teachers for an Equitable AI Integration in Education
2025 · Victoria Abou-Khalil, Lena Hollenstein, et al. · Communications in computer and information science · 1
Partnerschaftliche Zusammenarbeit in der Hochschullehre. Analyse von Mehrwert und Herausforderungen
2025 · Samuel Krattenmacher, Dagmar Widorski, et al. · Zeitschrift für Hochschulentwicklung · 1
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Evidenzbasierung in der schweizerischen Lehrer:innenbildung: Bedeutung, Forschungsansätze, Desiderate
2025 · Christian Brühwiler, Lena Hollenstein, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 1
High Expectations During Guided Pretend Play in Kindergarten: A Promising Way to Enhance Agency in a Digitalized Society?
2025 · Lena Hollenstein, Marius Vogt, et al. · Education Sciences · 1
50 Lehrerinnen- und Lehrerbildung an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen (2025)
2025 · Lena Hollenstein, Christian Brühwiler, et al. · Verlag Julius Klinkhardt eBooks · 1
Lerngelegenheiten in der Berufseinstiegsphase und der Zusammenhang mit pädagogisch-psychologischem Wissen von Lehrpersonen
2019 · Affolter, Benita, Hollenstein, Lena, et al. · Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 1
Zusammenhänge zwischen informellen Lerngelegenheiten und der Entwicklung situationsspezifischer Fähigkeiten zur Klassenführung im ersten Berufsjahr
2026 · Brühwiler, Christian, Hollenstein, Lena, et al. · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Kompetenzen und Bedürfnisse von Lehrpersonen für die Umsetzung von digitaler Bildung in den ersten beiden Primarschuljahren
2026 · Vogt, Marius, Hollenstein, Lena, et al. · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Children’s Concepts of Artificial Intelligence and the Potential of Play: Approaches to AI Literacy in Early Primary Education
2026 · Vogt, Marius, Hollenstein, Lena, et al. · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Professional development responses to digital education barriers in primary schools: A systematic review
2026 · Ferraioli, Valentina, Bernal-lecina Manuel, et al. · PHIQ - das Repository der Pädagogischen Hochschule St.Gallen
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Citation count: 297
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