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Uwe Maier

Observed names: Maier, Uwe, Maier, Uwe 1971-, U. Maier, Uwe H. Maier
ORCID: 0000-0003-3301-1243
Observed ORCID: 0000-0003-3301-1243
OpenAlex ID: A5035781013
From Example Study to Problem Solving: Smooth Transitions Help Learning
2002 · Alexander Renkl, Robert K. Atkinson, et al. · The Journal of Experimental Education · 334
Personalized feedback in digital learning environments: Classification framework and literature review
2022 · Uwe Maier, Christian Klotz · Computers and Education Artificial Intelligence · 268
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Effects of a computer-assisted formative assessment intervention based on multiple-tier diagnostic items and different feedback types
2016 · Uwe Maier, Nicole Wolf, et al. · Computers & Education · 165
Ein allgemeindidaktisches Kategoriensystem zur Analyse des kognitiven Potenzials von Aufgaben
2010 · Uwe Maier, Marc Kleinknecht, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 80
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From Studying Examples to Solving Problem: Fading Worked-Out Solution Steps Helps Learning
2000 · Alexander Renkl, Robert K. Atkinson, et al. · eScholarship (California Digital Library) · 51
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Formative Assessment – Ein erfolgversprechendes Konzept zur Reform von Unterricht und Leistungsmessung?
2010 · Uwe Maier · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 46
Handbuch Unterrichten an allgemeinbildenden Schulen
2019 · Ewald Kiel, ,, et al. · 38
Accountability policies and teachers' acceptance and usage of school performance feedback – a comparative study
2009 · Uwe Maier · School Effectiveness and School Improvement · 26
Rezeption und Nutzung von Vergleichsarbeiten aus der Perspektive von Lehrkräften
2008 · Maier, Uwe · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 26
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Self-referenced vs. reward-based feedback messages in online courses with formative mastery assessments: A randomized controlled trial in secondary classrooms
2021 · Uwe Maier · Computers & Education · 24
Data-based school improvement: The role of principals and school supervisory authorities within the context of low-stakes mandatory proficiency testing in four German states
2015 · Carolin Ramsteck, Barbara Muslic, et al. · International Journal of Educational Management · 22
Vergleichsarbeiten im Vergleich – Akzeptanz und wahrgenommener Nutzen standardbasierter Leistungsmessungen in Baden-Württemberg und Thüringen
2008 · Uwe Maier · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 22
Towards state‐mandated testing in Germany: how do teachers assess the pedagogical relevance of performance feedback information?
2009 · Uwe Maier · Assessment in Education Principles Policy and Practice · 17
Wie gehen Lehrerinnen und Lehrer mit Vergleichsarbeiten um? : eine Studie zu testbasierten Schulreformen in Baden-Württemberg und Thüringen
2009 · Uwe Maier · 17
Students ignore their mistakes: Elaborated error feedback processing in a digital learning system
2025 · Uwe Maier, Christian Klotz · Contemporary Educational Psychology · 14
Leistungsdiagnostik in Schule und Unterricht: Schülerleistungen messen, bewerten und fördern
2014 · Uwe Maier · 13
LLM-generated formative feedback in education: A qualitative systematic literature review
2026 · Uwe Maier, Moritz Seibold, et al. · Computers and Education Open · 11
Vergleichsarbeiten als Instrument der datenbasierten Schul- und Unterrichtsentwicklung in Gymnasien
2012 · Uwe Maier, Kerstin Metz, et al. · VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 11
Effekte testbasierter Rechenschaftslegung auf Schule und Unterricht. Ist die internationale Befundlage auf Vergleichsarbeiten im deutschsprachigen Raum übertragbar?
2010 · Maier, Uwe · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 11
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Einflüsse von Merkmalen des Testsystems und Schulkontextfaktoren auf die Akzeptanz und Rezeption von zentralen Testrückmeldungen durch Lehrkräfte
2011 · Maier, Uwe, Bohl, Thorsten, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 10
Lehr-Lernprozesse in der Schule: Studium
2017 · Uwe Maier · 9
Systematische Lehrereffekte bei Übergangsquoten auf weiterführende Schulen: Eine Analyse bildungsstatistischer Daten
2007 · Uwe Maier · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 9
Ergebnisorientierte Steuerung – Bildungspolitische Strategie und Verfahren zur Initiierung von Schul- und Unterrichtsreformen
2012 · Albrecht Wacker, Uwe Maier, et al. · VS Verlag für Sozialwissenschaften eBooks · 8
Formative Leistungsdiagnostik und Learning Analytics: Entwicklung, Nutzung und Optimierung eines onlinebasierten Kurses für die Diagnostik und Förderung von Grundwissen im Kompetenzbereich Sprachbetrachtung
2017 · Uwe Maier, Carolin Ramsteck, et al. · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 7
Analyse des kognitiven Aufgabenpotenzials: Entwicklung und Erprobung eines allgemeindidaktischen Auswertungsmanuals.
2011 · Marc Kleinknecht, Uwe Maier, et al. · Unterrichtswissenschaft · 7
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I10-index: 20
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