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Author

Tanguy Séveno

Observed names: Seveno, Tanguy, Tanguy Seveno
OpenAlex ID: A5040022208
Peer mediation in play settings for minimally verbal students with autism Spectrum disorder
2023 · Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · Autism & Developmental Language Impairments · 13
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Suivi des trajectoires de développement cognitif et social d'enfants TSA scolarisés en unités d'enseignement maternelle : données sur 2 ans
2017 · Marie-Hélène Plumet, Gaëtan Briet, et al. · Enfance · 10
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Prescription de la rispéridone chez l’enfant et l’adolescent
2008 · Claire Chevreuil, Jean-Michel Reymann, et al. · Therapies · 9
Developmental Follow-up of Children with Autism Spectrum Disorder Enrolled in Inclusive Units in France: Outcomes and Correlates of Change
2021 · Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · International Journal of Disability Development and Education · 5
Compréhension du langage figuré par les enfants et adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme : étude longitudinale des processus inférentiels
2022 · Pauline Girard, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · Annales Médico-psychologiques revue psychiatrique · 3
Parcours de scolarisation pendant et après l’Unité d’enseignement en maternelle : une analyse des trajectoires individuelles pour quatre élèves ayant un trouble du spectre de l’autisme
2022 · Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · Devenir · 3
Longitudinal assessment of children with autism spectrum disorders receiving intensive educational intervention in mainstream school setting
2017 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL · 2
Effectiveness of a Peer-Mediated Intervention During iPad-Based Academic Tasks on Social Behaviors of Four Students with Autism Spectrum Disorder
2025 · Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · Journal of Autism and Developmental Disorders
Effectiveness of peer-mediated intervention during Ipag-based academic Tasks on social behaviors of four students with autism spectrum disorders
2025 · Briet, Gaëtan, Le Maner-Idrissi, G., et al. · HAL
Étude longitudinale des relations entre le profil sensoriel et les comportements adaptatifs de jeunes enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme
2023 · Briet, Gaëtan, Le Maner-Idrissi, Gaïd, et al. · HAL
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Trajectoires développementales des différentes formes d’imitation et de leurs relations avec le développement cognitif et communicatif chez des enfants présentant un TSA
2022 · Gaëtan Briet, Gaïd Le Maner-Idrissi, et al. · Neuropsychiatrie de l Enfance et de l Adolescence
Revue Education & Formation e-311 - Usages du numérique et situation d'autonomie réduite
2018 · Bourdet, Jean-François, Teutsch, Philippe, et al. · ORBi UMONS
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Evolution développementale des enfants avec un trouble du spectre de l’autisme scolarisés en Unité d’Enseignements en Maternelle : suivi sur 3 ans.
2018 · Plumet, Marie-Hélène, Briet, Gaëtan, et al. · HAL
Favoriser l’inclusion scolaire d’enfants ayant un Trouble du Spectre de l’Autisme à travers la médiation par les pairs : exemple d’une intervention mise en œuvre dans différents contextes
2018 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un Trouble du Spectre de l'Autisme
2018 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Médiation par les pairs en situation de jeu : exemple d’une stratégie pour favoriser l’inclusion scolaire des enfants avec un Trouble du Spectre de l’Autisme
2018 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
La tablette tactile : une interface numérique pour favoriser les interactions sociales à l’école chez deux enfants présentant un trouble du spectre de l’autisme.
2018 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Une tablette tactile peut-elle servir de médiateur social pour des enfants avec autisme scolarisés en milieu inclusif ?
2017 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Interactions de tutelles à l’école : exemple d’une stratégie appliquée en situation de jeu pour développer les compétences socio-communicatives d’enfants avec un trouble du spectre autistique (TSA)
2017 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Médiation par les pairs en contexte de jeu : une stratégie pour améliorer les compétences sociales d’enfants avec autisme en milieu ordinaire
2017 · Gaëtan Briet, Sandrine Le Sourn‐Bissaoui, et al. · HAL
Apport de la tablette tactile comme médiateur social à l'école pour des enfants avec autisme
2017 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
La tablette tactile : une interface numérique pour favoriser les interactions sociales à l'école chez les enfants avec autisme
2017 · Briet, Gaëtan, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Cognitive and social development of ASD children attending new inclusive classrooms in French preschools: A 2-year- follow-up
2017 · Marie‐Hélène Plumet, Gaëtan Briet, et al. · Enfance
Difficultés inférentielles chez les enfants et adolescents avec un trouble du spectre de l’autisme : le rôle des fonctions exécutives
2016 · Girard, Pauline, Le Sourn-Bissaoui, Sandrine, et al. · HAL
Unité d’enseignement en maternelle : bilan longitudinal de deux années de scolarisation
2016 · Marina Brocard, Christel Boré, et al. · HAL
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