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Mariette Théberge

Observed names: Mariette Theberge, Mariette Théberge (Université d’Ottawa, Ontário, Canadá), Théberge, Mariette
ORCID: 0009-0009-7469-5814
Observed ORCID: 0009-0009-7469-5814
OpenAlex ID: A5042334645
Le style d’apprentissage : une perspective historique
2021 · Jacques Chevrier, Gilles Fortin, et al. · Éducation et francophonie · 39
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Problématique de la nature du style d’apprentissage
2021 · Jacques Chevrier, Gilles Fortin, et al. · Éducation et francophonie · 17
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Le LSQ-Fa : une version française abrégée de l’instrument de mesure des styles d’apprentissage de Honey et Mumford
2021 · Jacques Chevrier, Gilles Fortin, et al. · Éducation et francophonie · 12
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La construction du style d’apprentissage
2021 · Jacques Chevrier, Gilles Fortin, et al. · Éducation et francophonie · 11
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Construction identitaire et éducation théâtrale dans un contexte rural franco-ontarien
2021 · Mariette Théberge · Éducation et francophonie · 9
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Cliniques actuelles de l'accompagnement
2010 · Mireille Cifali, Michelle Bourassa, et al. · L'Harmattan eBooks · 7
Vers un modèle de cohérence entre formation pratique et formation théorique
2007 · Mariette Théberge, Michelle Bourassa, et al. · Revue des sciences de l éducation · 7
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L'Identite Culturelle D'Etudiants de la Formation a L'Enseignement: Sentiments et Referents Identitaires (The Cultural Identity of Students in Teacher Education: Identificatory Feelings and Referents).
1998 · Mariette Théberge · McGill Journal of Education / Revue des sciences de l'éducation de McGill · 6
Le style d’apprentissage : un enjeu pédagogique en lien avec la personnalité
2021 · Gilles Fortin, Jacques Chevrier, et al. · Éducation et francophonie · 5
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Dialogue sur le sens et la place du style d’apprentissage en éducation
2021 · Jacques Chevrier, Gilles Fortin, et al. · Éducation et francophonie · 3
Le style d’apprentissage : perspective de développement
2021 · Raymond Leblanc, Jacques Chevrier, et al. · Éducation et francophonie · 3
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Une utilisation du style d’apprentissage dans un contexte de formation à l’enseignement
2021 · Mariette Théberge, Jacques Chevrier, et al. · Éducation et francophonie · 3
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L’importance du rôle de la formation à l’enseignement concernant l’égalité des sexes
2007 · Mariette Théberge · Revue des sciences de l éducation · 3
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Le style d’apprentissage d’étudiants de la formation à l’enseignement
2007 · Mariette Théberge, Raymond Leblanc, et al. · Revue des sciences de l éducation · 3
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On Being or Becoming a Secondary School Drama/theatre Teacher in a Linguistic Minority Context
2007 · Mariette Théberge · Theatre Research in Canada · 3
Étude du style d'apprentissage d'étudiants inscrits à un programme de didactique de langues secondes
1998 · Mariette Théberge, Raymond LeBlanc · Canadian Modern Language Review/ La Revue canadienne des langues vivantes · 3
Réfléchir à la formation artistique
2016 · Francine Chaîné, Mariette Théberge, et al. · Presses de l'Université Laval eBooks · 2
Construction identitaire de l’élève en éducation artistique dans un contexte francophone minoritaire canadien
2010 · Mariette Théberge · Tréma · 2
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Éducation artistique à la formation à l’enseignement : autoévaluation de l’apprentissage réalisé lors d’une visite au Musée des beaux-arts du Canada
2007 · Mariette Théberge · Revue des sciences de l éducation · 2
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Susciter l’engagement à l’adolescence au cours du processus de création en théâtre
2021 · Mariette Théberge · Percées Explorations en arts vivants · 1
S’engager À Être Enseignant En Art Dramatique/ThÉÂtre Au Secondaire
2017 · Mariette Théberge · Presses de l'Université Laval eBooks · 1
Identité(s) d'enseignants des arts
2017 · Hélène Bonin, Hélène Duval, et al. · Presses de l'Université Laval eBooks · 1
Développement dramaturgique et perspective systémique de la créativité à La Troupe du Jour de Saskatoon
2013 · Mariette Théberge · Éducation et francophonie · 1
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Le processus systématique du développement dramaturgique de La Troupe du Jour
2012 · Mariette Théberge, Francine Chaîné · Theatre Research in Canada · 1
Teaching an epistemology course in a Canadian university for the professionalization of emergent scholars
2026 · Mariette Théberge, Catherine E. Déri · Swiss Journal of Educational Research
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