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Jérôme Santini

An epistemological approach to modeling: Cases studies and implications for science teaching
2008 · Gérard Sensevy, Andrée Tiberghien, et al. · Science Education · 133
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Preuves fondées sur la pratique, pratiques fondées sur la preuve : distinction et mise en synergie
2018 · Gérard Sensevy, Jérôme Santini, et al. · Éducation & didactique · 31
Modélisation : une approche épistémologique
2006 · Gérard Sensevy, Jérôme Santini · Aster · 30
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Modeling Conceptualization and Investigating Teaching Effectiveness: A Comparative Case Study of Earthquakes Studied in Classroom Practice and in Science
2018 · Jérôme Santini, Tracy Bloor, et al. · Science & Education · 27
Une étude du système de jeux de savoirs dans la théorie de l'action conjointe en didactique. Le cas de l'usage des modèles concrets en géologie au Cours Moyen
2013 · Jérôme Santini · Éducation & didactique · 20
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Les systèmes sémiotiques dans l’action conjointe en didactique. Une étude de cas en géologie à l’école élémentaire : la coupe d’un appareil volcanique
2010 · Jérôme Santini · RDST · 13
Jeux épistémiques et modélisation en classe ordinaire : les séismes au cours moyen / Epistemic games and modelling in ordinary classrooms: the study of earthquakes in primary school
2007 · Jérôme Santini · Didaskalia · 11
Modeling the Epistemic Value of Classroom Practice in the Investigation of Effective Learning
2022 · Tracy Bloor, Jérôme Santini · Science & Education · 9
Analyse comparée de séances de géologie à l'école primaire. Problématisation et action conjointe élève-professeur
2015 · Jérôme Santini, Patricia Crépin-Obert · RDST · 9
Les conceptions des élèves : des données empiriques aux résultats inférés. Questionner l’implicite d’un objet des didactiques à partir des conceptions du mécanisme sismique
2009 · Jérôme Santini · Presses universitaires du Septentrion eBooks · 8
Didactique pour enseigner
2019 · Catherine Goujon, Francine Athias, et al. · HAL · 7
Semiosis and joint student–teacher action. Contract-milieu dialectics in a case study of two subsequent primary school earth science sessions
2022 · Jérôme Santini, Gérard Sensevy, et al. · International Journal of Science Education · 6
Contextualité d'une ressource sur les séismes à l'école primaire : articulations de différents régimes de description
2015 · Jacques Kerneis, Jérôme Santini · Contextes et didactiques · 6
Les infographies de presse à l’école : des effets de contextes à travers une étude socio-didactique comparatiste
2015 · Jacques Kerneis, Jérôme Santini · Recherches en éducation · 4
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Le sismographe mécanique : une image d'Épinal ? Construction d'une signification partagée d'un instrument et potentialités didactiques associées
2016 · Jérôme Santini, Gérard Sensevy · RDST · 2
Problématisation et TACD. Questionnement et apports réciproques, à partir de recherches en didactique des sciences
2021 · Santini, Jérôme, Chalak, Hanaà · HAL · 1
Comprendre des concepts: L'articulation jeu didactique et jeu épistémique dans une théorie de l'action conjointe en didactique
2021 · Santini, Jérôme · HAL · 1
What Do Students Learn About Earthquakes With Graphical Representations? A Case Study At Grade 5
2012 · Santini, Jérôme, Kerneis, Jacques · HAL · 1
Caractérisation de l'élaboration conjointe de la compréhension conceptuelle et des performances associées : volcans et séismes au cours moyen
2009 · Jérôme Santini · 1
Nourrir un nouveau rapport aux savoirs en contexte d’Anthropocène en mobilisant la didactique de l’enquête, l’action didactique conjointe et la logique de problématisation
2026 · Redondo, Cécile, Santini, Jérôme · HAL
Sur la nécessité comparatiste. Comparatisme en théorie de l’action conjointe : vers un programme de recherche en didactique
2026 · Gérard Sensevy, Maël Le Paven Jarno, et al. · Éducation & didactique
Les ingénieries coopératives : un fonctionnement général et un système de principes
2024 · Santini, Jérôme, Athias, Francine, et al. · HAL
Teachers and researchers: cooperation in action and words. A case study of the ACE project (Arithmetic and Comprehension in Elementary school)
2022 · Carole Calistri, Jérôme Santini, et al. · Sciendo eBooks
Analyse des pratiques langagières. Comparaison des cadres de l’apprentissage par problématisation et de l’action conjointe en didactique.
2022 · Santini, Jérôme, Chalak, Hanaà · HAL
Professeurs et chercheurs : coopérer en actes et en mots. Une étude de cas dans le projet ACE (Arithmétique et Compréhension à l’École)
2021 · Calicchio-Lapique, Virginie, Calistri, Carole, et al. · HAL
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Citation count: 320
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