Get started
Author

Temel Kösa

Observed names: KÖSA, Temel, Temel Kosa, Temel KÖSA
Institution: Trabzon University
ORCID: 0000-0002-4302-1018
Observed ORCID: 0000-0002-4302-1018
OpenAlex ID: A5044404050
A comparative study of the effects of using dynamic geometry software and physical manipulatives on the spatial visualisation skills of pre‐service mathematics teachers
2009 · Adnan Baki, Temel Kosa, et al. · British Journal of Educational Technology · 143
The Effect of Dynamic Geometry Software on Student Mathematics Teachers' Spatial Visualization Skills.
2008 · Bülent Güven, Temel Kösa · The Turkish Online Journal of Educational Technology · 117
The effects of computer-aided design software on engineering students’ spatial visualisation skills
2017 · Temel Kösa, Fatih Karakuş · European Journal of Engineering Education · 55
Using dynamic geometry software Cabri 3D for teaching analytic geometry
2010 · Temel Kösa, Fatih Karakuş · Procedia - Social and Behavioral Sciences · 44
PDF
The Effect of Gamified Adaptive Intelligent Tutoring System Artibos on Problem-Solving Skills
2023 · İsmail ÇETİN, Ali Kürşat ERÜMİT, et al. · Participatory Educational Research · 16
PDF
The Potential of GeoGebra Dynamic Mathematics Software in Teaching Analytic Geometry: The Opinion of Pre-service Mathematics Teachers
2015 · Serdal Baltacı, Avni Yıldız, et al. · Türk bilgisayar ve matematik eğitimi dergisi · 14
PDF
7. Sınıf Öğrencilerinin Uzamsal Yönelim Becerilerini Geliştirmeye Yönelik Tasarlanan Öğrenme Ortamının Değerlendirilmesi
2017 · Temel KÖSA, Hilal KALAY · Kastamonu Eğitim Dergisi · 11
PDF
The Effect of Using Dynamic Mathematics Software: Cross Section and Visualization
2016 · Temel Kösa · International Journal for Technology in Mathematics Education · 8
Creating Design Principles of a Learning Environment for Teaching Vector Spaces
2021 · Gökay AÇIKYILDIZ, Temel KÖSA · Türk bilgisayar ve matematik eğitimi dergisi · 6
PDF
Designing a Usibility Assessment Process for Adaptive Intelligent Tutoring Systems: A Case Study
2019 · Ali Kürşat Erümit, İsmail Çetin, et al. · Turkish Online Journal of Qualitative Inquiry · 3
PDF
Exploring fractal dimension by experiment: Pre-service teachers’ gains
2010 · Fatih Karakuş, Temel Kösa · Procedia - Social and Behavioral Sciences · 3
PDF
İlköğretim Matematik Öğretmenlerinin Yeni Ölçme ve Değerlendirme Yaklaşımlarına Yönelik Görüşleri
2009 · Fatih Karakuş, Temel Kösa · Milli Eğitim Dergisi · 3
Determining the effects of mathematics teaching with the gamified intelligent tutoring system
2025 · İsmail Çetin, Ali Kürşat Erümit, et al. · New Review of Hypermedia and Multimedia · 2
Vektör Uzaylarının Öğretimi İçin Tasarlanan Öğrenme Ortamına İlişkin Görüşlerin İncelenmesi
2022 · Gökay AÇIKYILDIZ, Temel KÖSA · Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi · 2
PDF
A General Analytical Model for Problem Solving Teaching: BoS
2019 · Ali ERÜMİT, Vasif Nabiyev, et al. · Türk bilgisayar ve matematik eğitimi dergisi · 2
PDF
The Effect of 4MAT Instructional Model on Teaching of Geometric Subjects
2018 · Temel Kösa, Elif Özlem ARDIÇ · Türk bilgisayar ve matematik eğitimi dergisi · 2
Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarıyla Desteklenmiş Geometri Öğretiminin Öğrencilerin Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi
2024 · Temel Kösa, Emine Kurnaz Yaşar · Cumhuriyet International Journal of Education · 1
PDF
İlkokul 1-4. Sınıf Matematik Ders Kitaplarının Uzamsal İlişkiler Alt Öğrenme Alanındaki Etkinliklerin İncelenmesi
2023 · Temel KÖSA, Beyzanur ERKAN · Boğaziçi Üniversitesi Eğitim Dergisi · 1
PDF
The Investigation of Applicability of Worksheets Was Developed for Projection Unit in Solid Geometry
2010 · KÖSA, Temel · NWSA Education Sciences · 1
Özel Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin Gerçekçi Problem Kurma Performanslarının Belirlenmesi
2023 · Temel KÖSA, Beyzanur ERKAN · Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF
Üçgenler ve Çokgenler
2020 · Temel Kösa · Ankara Pegem Akademi Yayıncılık eBooks
İzdüşüm Kavramı ve Öğretimi
2020 · Temel Kösa · Ankara Pegem Akademi Yayıncılık eBooks
Çok Küplü Geometri̇k Ci̇si̇mler Konusunun Cabri̇ 3d İle Öğreti̇mi̇: Öğrenci̇ Görüşleri̇
2016 · Temel KÖSA · Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi
PDF
How to Determine the Maximum Circle That Can Be Enclosed in a Convex Quadrilateral
2014 · Adnan Baki, Erdem Çekmez, et al. · Technology Knowledge and Learning
Di̇k İzdüşümü Üni̇tesi̇ne Yöneli̇k Geli̇şti̇ri̇len Çalişma Yapraklarinin Uygulanabi̇li̇rli̇ği̇ni̇n İncelenmesi̇
2010 · Temel Kösa · NWSA Education Sciences
Works count: 27
Citation count: 434
H-index: 8
I10-index: 7
Year
Topic
Type