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Edith Niederbacher

Observed name: Niederbacher, Edith
ORCID: 0000-0001-7816-4126
Observed ORCID: 0000-0001-7816-4126
OpenAlex ID: A5045910085
Teacher Expectations and Parental Stress During Emergency Distance Learning and Their Relationship to Students’ Perception
2021 · Ariana Garrote, Edith Niederbacher, et al. · Frontiers in Psychology · 34
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Modifying biased teacher expectations in mathematics and German: A teacher intervention study
2021 · Markus P. Neuenschwander, Camille Mayland, et al. · Learning and Individual Differences · 28
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Herkunftsbedingte Leistungsdisparitäten: Die Rolle von Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Unterstützungshandlungen von Eltern und Leistungserwartungen von Lehrpersonen
2020 · Edith Niederbacher, Markus P. Neuenschwander · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 14
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Fernunterricht während der Coronavirus-Pandemie: Analyse von Herausforderungen und Gelingensbedingungen
2021 · Garrote, Ariana, Neuenschwander, Markus, et al. · Institutional Repository (IHS Vienna) · 11
Disparitäten in Anstrengungsbereitschaft und Leistung nach SES, Familiensprache und Geschlecht: Folgen von Sozialisation oder von Diskriminierung durch verzerrte Lehrpersonenerwartungen
2021 · Markus Neuenschwander, Edith Niederbacher · ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation · 7
Empirische Arbeit: Bezugsgruppeneffekte auf das Fähigkeitsselbstkonzept Deutsch vor und nach dem Übertritt in die Sekundarstufe I
2018 · Markus Neuenschwander, Stephan Rösselet, et al. · Psychologie in Erziehung und Unterricht · 2
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Schulniveau- und Leistungserwartungen von Lehrpersonen und Leistungsentwicklung beim Übergang in die Sekundarstufe I
2017 · Markus P. Neuenschwander, Edith Niederbacher · Springer eBooks · 2
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Beurteilung von Selbst- und Sozialkompetenzen an der Volksschule im Kanton Aargau
2015 · Neuenschwander, Markus, Schneitter, Janine, et al. · Institutional Repository (IHS Vienna) · 2
Förderliche und gerechte Beurteilung: Der SCALA-Ansatz
2023 · Neuenschwander, Markus P., Niederbacher, Edith · Open Access Repository Bern University of Teacher Education · 1
Wie Familienmerkmale und Lernverhalten von Schüler*innen den Effekt von Herkunft auf den Lernzuwachs im Fernunterricht während der COVID-19 Pandemie erklären – eine mehrperspektivische Analyse
2022 · Markus P. Neuenschwander, Edith Niederbacher, et al. · Zeitschrift für Bildungsforschung · 1
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Wie elterliche Selbstwirksamkeitsüberzeugungen und Lehrpersonenerwartungen die Leistungsentwicklung von Grundschulkindern mit unterschiedlicher Familiensprache erklären
2017 · Edith Niederbacher, Markus Neuenschwander · 1
Bedingungen von erwartungswidrigen Schulniveauzuweisungen beim Übergang in die Sekundarstufe I
2015 · Markus Neuenschwander, Benno Rottermann, et al. · ZSE Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation · 1
Elternmerkmale und Leistungsentwicklung beim Übergang in die Sekundarstufe I
2014 · Neuenschwander, Markus, Niederbacher, Edith · Institutional Repository (IHS Vienna) · 1
Modifying Parental Learning Beliefs and Self-Reported Behaviors by a Short-Term Training
2026 · Caroline Villiger, Edith Niederbacher · Social Education Research
Chancengleichheit durch Elterntrainings? Analysen zur Erreichbarkeit von Eltern für einen Elternabend zum Thema Lernbegleitung
2024 · Edith Niederbacher, Caroline Villiger · Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik/Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik
The Influence of Parental Beliefs and Learning-Related Behavior on Students' Reading Achievement: A Mediation Analysis
2024 · Edith Niederbacher, Caroline Villiger, et al. · SSRN Electronic Journal
Herkunftsbedingte Erfolgsattributionen von Lehrpersonen: eine theoretische Grundlage für faires Feedback in der Primarschule
2019 · Edith Niederbacher, Markus Neuenschwander, et al.
Bildungschancen in kulturell heterogenen Schulklassen fördern (SCALA)
2019 · Tamara Stotz, Edith Niederbacher, et al.
Wirkungen der Selektion WiSel - Institutionelle Bedingungen der Leistungsentwicklung beim Übergang in die Sekundarstufe I
2019 · Stephan Rösselet, Edith Niederbacher
Beurteilung von Selbst- und Sozialkompetenzen
2019 · Edith Niederbacher, Janine Schneitter
Modifikation von stereotypen Lehrpersonenerwartungen - eine Interventionsstudie.
2019 · Markus Neuenschwander, Janine Bölsterli, et al.
Wie Erwartungen von Grundschullehrpersonen Leistungen, Anstrengungsbereitschaft und Störverhalten im Unterricht beeinflussen
2019 · Edith Niederbacher, Markus Neuenschwander, et al.
Chancengerechtigkeit durch neutrale Lehrpersonenerwartungen
2018 · Camille Mayland, Edith Niederbacher, et al.
Wie faire Beurteilung möglich ist
2018 · Neuenschwander, Markus, Mayland, Camille, et al. · Institutional Repository (IHS Vienna)
Faire Leistungserwartungen von Lehrpersonen und Leistungen: Der SCALA-Ansatz.
2018 · Camille Mayland, Janine Bölsterli, et al.
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