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Mónica Arnal-Palacián

Observed names: Arnal Palacián, Mónica, Arnal-Palacián, M., Arnal-Palacián, Monica, Arnal-Palacián, Mónica, Monica Arnal-Palacian, Mónica Arnal Palacián
ORCID: 0000-0002-7725-3917
Observed ORCID: 0000-0002-7725-3917
OpenAlex ID: A5047733749
Improving Soft Skills Through an Interdisciplinary Approach in a Realistic Context Between Education and CS Students in an HCI Course
2023 · Maximiliano Paredes-Velasco, Mónica Arnal-Palacián, et al. · IEEE Transactions on Education · 17
Effectiveness of cooperative, collaborative, and interdisciplinary learning guided by software development in Spanish universities
2024 · Sonia Lorente, Mónica Arnal-Palacián, et al. · European Journal of Psychology of Education · 14
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Trivium curriculum in Ethno-RME approach: An impactful insight from ethnomathematics and realistic mathematics education
2023 · Rully Charitas Indra Prahmana, Mónica Arnal-Palacián, et al. · Jurnal Elemen · 12
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Interactive math comics: An analysis of Indonesian and Spanish students’ responses
2024 · Nafida Hetty Marhaeni, Mónica Arnal-Palacián, et al. · Infinity Journal · 10
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Infinite Limit of Sequences and Its Phenomenology
2020 · Mónica Arnal-Palacián, Javier Claros-Mellado, et al. · International Electronic Journal of Mathematics Education · 7
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The beauty of mathematics in Indonesian culture: An impactful and meaningful context in number patterns learning
2025 · Binti Anisaul Khasanah, Rully Charitas Indra Prahmana, et al. · JRAMathEdu (Journal of Research and Advances in Mathematics Education) · 6
Pre-service teachers develop their mathematical knowledge for teaching using manipulative materials in mathematics
2023 · Alberto Arnal-Bailera, Mónica Arnal-Palacián · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 6
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Perfil del futuro docente de matemáticas en la enseñanza del límite infinito de sucesiones
2022 · Mónica Arnal-Palacián, Javier Claros-Mellado, et al. · Bolema Boletim de Educação Matemática · 4
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Math Anxiety in Primary Education during Covid-19 Confinement: Influence on Age and Gender
2022 · Mónica Arnal-Palacián, Alberto Arnal-Bailera, et al. · Acta Scientiae · 4
Uso de Numicon en Educación Infantil con alumnos con Necesidades Educativas Especiales
2020 · Paula Díaz-Serrano, Mónica Arnal-Palacián · Pesquisa e Ensino · 4
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Límite infinito de sucesiones en libros de texto españoles: desde 1936 hasta 2019
2020 · Mónica Arnal-Palacián, Javier Claros-Mellado, et al. · PNA · 4
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Demotivating factors in teaching mathematics: A study of Albanian teachers
2023 · Lekë Pepkolaj, Mónica Arnal-Palacián, et al. · Infinity Journal · 3
Motives that Drive Young People to Pursue a Teaching Career: Case of Albania Using the Fit Choice Scale
2023 · Desara Agaj, Senada Tufina, et al. · Journal of Educational and Social Research · 3
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An Approach to the Teacher Educator’s Pedagogical Content Knowledge for the Development of Professional Noticing in Pre-Service Teacher Education
2023 · Andrés Pérez-Montilla, Mónica Arnal-Palacián · Education Sciences · 2
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Quadratic Functions Representation: Pencil and Paper vs GeoGebra
2022 · Mónica Arnal-Palacián, Miguel Ángel Baeza, et al. · International Journal for Technology in Mathematics Education · 2
Matemáticas en Educación Infantil: una mirada al aprendizaje de las magnitudes desde el desarrollo sostenible
2022 · Elena Zotes Colinas, Mónica Arnal-Palacián · Educación matemática · 2
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Percepción de los estudiantes sobre el software GeoGebra en el estudio de la estadística en los grados de Educación
2020 · Yolanda García Cid, Mónica Marbán, et al. · Anales de ASEPUMA · 2
Pensamiento Matemático Avanzado y Scratch: El Caso del Máximo Común Divisor
2017 · Miguel Ángel Baeza Alba, Francisco Javier Claros Mellado, et al. · Pensamiento matemático · 2
Actividades con los primeros números naturales mediante un cuento en un aula de Educación Infantil
2024 · Paula Cauhé, Mónica Arnal-Palacián · Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática · 1
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La noción de límite en libros de texto españoles de segunda enseñanza del siglo xix
2024 · Mónica Arnal-Palacián, Javier Claros-Mellado, et al. · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas · 1
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Comparing the finite and infinite limits of sequences and functions: A mathematical and phenomenological analysis and its implications in Spanish textbooks
2024 · Mónica Arnal-Palacián, Francisco J. Claros-Mellado, et al. · Pythagoras · 1
The Use of Social Networks by Pre-Service Teachers for the Design of Mathematical Activities
2023 · Mónica Arnal-Palacián · International Journal of Instruction · 1
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Análisis de problemas aditivos en libros de texto de educación primaria en México
2023 · Mónica Arnal-Palacián, Sofía López de Nava-Tapia, et al. · Revista de Investigación en Educación · 1
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Infinite limit of a function at infinity and its phenomenology
2022 · Mónica Arnal-Palacián · Annales Universitatis Paedagogicae Cracoviensis | Studia ad Didacticam Mathematicae Pertinentia · 1
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Análisis del conocimiento especializado en matemáticas con maestros en formación: una experiencia con la representación de fracciones
2022 · Blanca Arteaga-Martínez, Mónica Arnal-Palacián · Educatio Siglo XXI · 1
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