Get started
Author

Merih Toker

Observed names: Merih TOKER, TOKER MERİH, TOKER, MERİH, Toker, Merih, Toker, Meri̇h
Observed institution: Hasan Kalyoncu University
ORCID: 0000-0002-2794-308X
Observed ORCID: 0000-0002-2794-308X
OpenAlex ID: A5047867719
Down Sendromlu Çocuğa Sahip Annelerin Aile Gereksinimlerinin Belirlenmesi ve Sosyal Destek Algılarına Yönelik Görüşleri
2019 · Merih TOKER, Ş.senem BAŞGÜL, et al. · Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi · 14
PDF
Development of a Systemic Family Functionality Scale (SFFS)
2020 · Merve Usta, Yaşar Özbay, et al. · Marriage & Family Review · 12
The Importance of Morphological Knowledge in the Reading Comprehension Difficulties in a Highly Agglutinative Language: Evidence from Poor Comprehenders
2022 · Tevhide Kargin, Birkan Guldenoglu, et al. · Journal of Psycholinguistic Research · 8
PDF
Resource Room Implementation in a Secondary School and On-the-Job Training of Teachers
2017 · Latife Özaydın, Nilay Kayhan, et al. · AYBU AVESIS · 3
Relationship between theory of mind, executive functions and language in children aged 4–6 with typical development and autism spectrum disorder
2026 · Merih Toker, Funda Acarlar · Advances in Autism · 2
Theory of Mind and Executive Function: Children with Autism Spectrum Disorder and Typically Developing Children
2025 · Merih Toker, Funda Acarlar · e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi · 2
PDF
Özel Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme
2021 · Tevhide Kargın, Hilal Gengeç, et al. · Ankara Pegem Akademi Yayıncılık eBooks · 1
A Cross-Sectional Study of Vocabulary and Listening Comprehension in Turkish-Speaking Preschoolers Aged 62–84 Months With and Without Autism Spectrum Disorder
2026 · Hilal Gengeç, Merih Toker · Journal of Autism and Developmental Disorders
Maternal Support Strategies during Daily Tasks Involving Working-Memory Demands: Educational Implications across Autism, Intellectual Disability, and Typical Development
2026 · Merih Toker, Hilal Gengeç · Journal of Qualitative Research in Education
PDF
Executive function–related indicators of emergent reasoning in autistic children living in post-earthquake regions: A convergent mixed-methods study
2026 · Merih Toker · Current Psychology
Kekemeli̇ği̇ Olan İlkokul Öğrenci̇leri̇ni̇n Akademi̇k Erteleme Ve Akademi̇k Katilim Deneyi̇mleri̇ni̇n İncelenmesi̇: Ni̇tel Bi̇r Araştirma
2026 · ERDOĞAN SENA, Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
2010-2025 yılları arasında yayımlanmış floortime yaklaşımına ilişkin akademik çalışmaların sistematik incelenmesi
2026 · Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Türkiye’de güvenlik becerilerinin değerlendirilmesine yönelik geliştirilen ölçme araçlarının sistematik incelenmesi
2026 · Toker, Meri̇h, Kılıç Ayşe Gül · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Erken çocukluk döneminde akranla ilişkili sosyal yeterlik gelişimi
2026 · Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Ailelerin gözünden 22q11.2 Delesyon sendromu:Gömülü nitel Çoklu Durum Çalışması.
2026 · Toker, Meri̇h, Dokuzoğlu Elif · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Comparison of play skills of mothers of children with different developmental characteristics
2025 · Demir Baykan Sultan, TOKER MERİH · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Social skills, academic achievement, and behavioural adjustment: Differences between students with learning disabilities and typically developing students
2025 · ESER GÜLŞAH, TOKER MERİH · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Down sendromlu çocukların yürütücü işlev becerilerinin değerlendirilmesi.
2025 · ARSLANTAŞ AYÇANUR, HÜKÜMDAR RAZİYE, et al. · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
In Investigation Of Studies On Social Skills Of Students with Specific Learning Disabilities In Turkey.
2025 · ESER GÜLŞAH, Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Otizm Spektrum Bozukluğu ve Tipik Gelişim Gösteren Çocuklarda Zihin Kuramı Becerilerinin Sözel ve Sözel Olmayan İşlemlerle Değerlendirilmesi ve Dil Becerileri [Sözlü Bildiri].
2025 · Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Kaynaştırma uygulamalarının sınıf ı̇çi yansımaları: gözlemsel bir çalışma
2025 · Sağlık, Zehra Yaşar, KÜÇÜK KARAHAN SEVİM, et al. · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Down sendromlu çocukların pragmatik dil becerilerinin incelenmesi.
2025 · BAYRAM FATİH, Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
4-6 yaş tipik gelişim gösteren ve Otizm Spektrum Bozukluğuna sahip olan çocuklarda zihin kuramı, yönetici işlevler ve dil ilişkisi
2022 · Toker, Merih · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Systemic Family Functionality Scale
2021 · Merve Utsa, Yaşar Özbay, et al. · PsycTESTS Dataset
Otizm Spektrum Bozukluğu Olan ve Normal Gelişim Gösteren Çocukların Sözcük Bilgisi ile Dinlediğini Anlama Becerilerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi
2021 · GENGEÇ HİLAL, Toker, Meri̇h · Hasan Kalyoncu University Institutional Repository (Hasan Kalyoncu University)
Works count: 37
Citation count: 43
H-index: 3
I10-index: 2
Year
Topic
Type