Get started
Author

Zehra Kaya

Observed names: Kaya, Zehra, Zehra KAYA
Institution: Usak University
Observed institutions: Fırat University, Usak University
ORCID: 0000-0001-6756-8934
Observed ORCID: 0000-0001-6756-8934
OpenAlex ID: A5048548238
Knowledge of Student Learning Difficulties as a Plausible Conceptual Change Pathway Between Content Knowledge and Pedagogical Content Knowledge
2021 · Zehra Kaya, Osman Nafiz Kaya, et al. · Research in Science Education · 23
Öğretmen eğitimine teknoloji entegrasyonu modelleri ve teknolojik pedagojik alan bilgisi
2013 · Zehra Kaya, Ömer Yılayaz · DergiPark (Istanbul University) · 23
Adaptation of Technological Pedagogical Content Knowledge Scale to Turkish
2013 · Zehra Kaya, Osman Nafız Kaya, et al. · Educational Sciences Theory & Practice · 20
Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) Ölçeği’nin Türkçeye Uyarlanması
2013 · Zehra KAYA, Osman Nafız KAYA, et al. · Educational Sciences Theory & Practice · 19
Öğretmen Eğitiminde Vignette Tekniği ve Uygulamaları
2013 · Zehra Kaya, Osman Kaya · TED EĞİTİM VE BİLİM · 9
PDF
Exploring Preservice Information Technology Teachers' Perception of Self-Efficacy in Web- Technological Pedagogical Content Knowledge
2011 · Zehra Kaya, Tuncay Yavuz Özdemir, et al. · 9
Gathering Rich Data on Preservice Science Teachers’ Pedagogical Content Knowledge Through Their Lesson Plans
2022 · Zehra Kaya, Osman Nafiz Kaya · Journal of Teacher Education · 8
Comparison of inclusive and traditional science classrooms: middle school students’ attitudes towards science
2020 · Zehra Kaya, Osman Nafiz Kaya · International Journal of Inclusive Education · 8
Technology Integration Models in Teacher Education and Technological Pedagogical Content Knowledge
2013 · Zehra Kaya, Ömer Yılayaz · DergiPark (Istanbul University) · 7
The impact of co-design-based formative assessment practices on preservice science teachers’ understanding of chemical concepts in a general chemistry laboratory course
2024 · Osman Nafiz Kaya, Zehra Kaya · Chemistry Education Research and Practice · 5
A Co-design Based Research Study: Developing Formative Assessment Practices with Preservice Science Teachers in a Chemistry Laboratory Setting
2024 · Osman Nafiz Kaya, Zehra Kaya · Research in Science Education · 4
Vignette Technique and its Applications in Teacher Education
2013 · Zehra Kaya, Osman Nafız Kaya · Turkish Education Association - Journal of Education and Science · 4
Elementary Teacher Candidates’ Opinions About Science and Scientific Research
2020 · Zehra KAYA, İrfan EMRE · International Journal of Academic Research in Education · 3
İşitme engelli yüksekokul öğrencilerine bilgisayar yazılımı kullanımının öğretilmesi : eylem araştırması
2012 · Zehra Kaya · 3
A Case Study of Preservice Science Teachers' Enactment of Co‐Designed Formative Assessment Practices in a Chemistry Laboratory Setting
2025 · Osman Nafiz Kaya, Zehra Kaya · Science Education · 2
Doğrudan-Yansıtıcı Öğretim Yaklaşımının Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Sosyobilimsel Karar Verme Becerisi Üzerine Etkisi
2023 · Zehra KAYA, Onurcan GÜDER · Milli Eğitim Dergisi · 1
Çevrimiçi Öz Ve Akran Geribildirimlerin Biçimlendirici Niteliğini Belirlemeye Yönelik Analitik Rubrik Geliştirme Çalışması
2021 · Fethiye TEKE, Osman Nafiz KAYA, et al. · Uşak üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi/Uşak Üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi · 1
PDF
Harmanlanmış öğrenmenin fen bilgisi öğretmen adaylarının küresel ısınma konusundaki teknolojik pedagojik alan bilgisi ve sınıf içi öğretim becerilerinin geliştirilmesi üzerine etkisi / The effect of blended learning environment on pre-service science teachers' technological pedagogical content knowledge and classroom teaching practices in the topic of global warming
2014 · Zehra Kaya · DSpace - FIRAT (Fırat University) · 1
PDF
Fen Bilgisi Öğretmen Eğitiminde Çevrimiçi Dönütlerin Amaç, İşlev ve Sunuş Yolu Açısından İncelenmesi
2023 · Fatma TURAL, Osman Nafiz KAYA, et al. · Batı anadolu eğitim bilimleri dergisi
PDF
Çevri̇mi̇çi̇ Dönütleri̇n Amaç, İşlev Ve Sunuş Şekli̇ne Göre Değerlendi̇ri̇lmesi̇ne Yöneli̇k Kontrol Li̇stesi̇ni̇n Geli̇şti̇ri̇lmesi̇
2021 · Fatma TURAL, Osman Nafiz KAYA, et al. · Uşak üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi/Uşak Üniversitesi eğitim araştırmaları dergisi
PDF
The process of supporting career awareness studies of hearing-impaired students with language arts courses
2017 · Gönül Karasu, Zehra Kaya, et al.
Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi (TPAB) ölçe?i'nin türkçeye uyarlanmasi{dotless}
2013 · Kaya, Zehra, Kaya, Osman Nafiz, et al. · DSpace - FIRAT (Fırat University)
Ögretmen e?itiminde vignette tekni?i ve uygulamalari
2013 · Kaya, Zehra, Kaya, Osman Nafiz · DSpace - FIRAT (Fırat University)
Teknolojik pedagojik alan bilgisi (tpab) ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması
2013 · Kaya, Zehra, Kaya, Osman Nafiz, et al. · DSpace - FIRAT (Fırat University)
Doğal işitsel/sözel yaklaşımla eğitim gören işitme engellilerde internet destekli öğretim etkinliği ve Anadolu Üniversitesi'nde bir uygulama
2002 · Zehra Kaya
Works count: 27
Citation count: 150
H-index: 8
I10-index: 4
Year
Topic
Type