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Mario Fernando Solarte

Observed names: Mario F Solarte, Mario F. Sarasty, Mario F. Solarte, Mario Fernando Solarte Sarasty, Mario Fernando Solarte Sarasty, M.Sc., Mario Solarte, Mario Solarte Sarasty
ORCID: 0000-0002-3600-7592
Observed ORCID: 0000-0002-3600-7592
OpenAlex ID: A5050383403
A Competency Framework for Teaching and Learning Innovation Centers for the 21st Century: Anticipating the Post-COVID-19 Age
2022 · Mar Pérez-Sanagustín, Iouri Kotorov, et al. · Electronics · 59
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Network Vulnerability Analysis on Brain Signal/Image Databases Using Nmap and Wireshark Tools
2018 · G. Bagyalakshmi, G. Rajkumar, et al. · IEEE Access · 58
Factors affecting the adoption of information and communication technologies in teaching
2016 · Álvaro Salinas, Miguel Nussbaum, et al. · Education and Information Technologies · 51
Identifying and characterizing students suspected of academic dishonesty in SPOCs for credit through learning analytics
2020 · Daniel Jaramillo-Morillo, José Ruipérez-Valiente, et al. · International Journal of Educational Technology in Higher Education · 37
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Clinical Decision Support System for Alcoholism Detection Using the Analysis of EEG Signals
2018 · Liu Jiajie, K. Narasimhan, et al. · IEEE Access · 34
PROF-XXI: Teaching and Learning Centers to Support the 21st Century Professor
2021 · Carlos Delgado Kloos, Carlos Alario-Hoyos, et al. · World Engineering Education Forum - Global Engineering Deans Council (WEEF-GEDC) · 29
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Spectral Fault Recovery Analysis Revisited With Normal and Abnormal Heart Sound Signals
2018 · V. Elamaran, N. Arunkumar, et al. · IEEE Access · 26
Bibliographic Review of the Flipped Classroom Model in High School: A Look from the Technological Tools
2020 · Lina María Pastes Urbano, Hamil S. Terán, et al. · Journal of Information Technology Education Research · 15
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Marco de referencia para la integración de recursos web como servicios de e-learning en .LRN
2015 · Fabinton Sotelo Gómez, Armando Ordóñez, et al. · Tecnura · 9
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Follow-Up of Learning Activities in Open edX: A Case Study at the University of Cauca
2017 · Daniel Jaramillo-Morillo, Mario Solarte Sarasty, et al. · Lecture notes in computer science · 8
Evaluating a learning analytics dashboard to detect dishonest behaviours: A case study in small private online courses with academic recognition
2022 · Daniel Jaramillo‐Morillo, José A. Ruipérez‐Valiente, et al. · Journal of Computer Assisted Learning · 6
SmartFC: Mobile Application for High School Students Supported in Flipped Classroom With Low Connectivity Conditions
2022 · Fabinton Sotelo Gomez, Lina M. Pastes Urbano, et al. · IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje · 6
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Incorporación de recursos web como servicios de e-learning al sistema de gestión de aprendizaje .LRN: una revisión
2013 · Fabinton Sotelo, Mario Fernando Solarte · Tecnura · 6
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Hábitos de ingreso y resultados en las evaluaciones en cursos en línea masivos con reconocimiento académico
2017 · Mario Solarte, Gustavo A Ramírez, et al. · Ingeniería e innovación · 4
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Learning Activities Management Web Platform to Support the Flipped Classroom Model in Secondary Education
2022 · Fabinton Sotelo Gomez, Juan Manuel Lopez, et al. · IEEE Revista Iberoamericana de Tecnologias del Aprendizaje · 3
Estrategia de seguimiento a las actividades de aprendizaje de los estudiantes en cursos en línea masivos y privados (MPOC) con reconocimiento académico en la Universidad del Cauca
2017 · Daniel Jaramillo‐Morillo, Mario Solarte, et al. · 3
Fortalecimiento de las Competencias de Aprendizaje de Geometría mediante B-Learning
2020 · Fabinton Sotelo, Mario Solarte, et al. · Ingeniería e innovación · 2
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Kolb's Learning Styles, Learning Activities and Academic Performance in a Massive Private Online Course
2018 · Mario Solarte, Raúl Ramírez-Velarde, et al. · Lecture notes in computer science · 2
Evaluation of the reference framework for integration of web resources in DotLRN
2015 · Fabinton Sotelo Gomez, Armando Ordonez, et al. · Computing Colombian Conference · 2
Construcción de Centros de Enseñanza y Aprendizaje para las Universidades de Latinoamérica en el Siglo XXI
2023 · Carlos Alario-Hoyos, Carlos Delgado Kloos, et al. · CODES · 1
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Extraction of Student Interaction Data from an Open edX Platform
2021 · Daniel Jaramillo-Morillo, Mario Solarte, et al. · Revista Ingenierías Universidad de Medellín · 1
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Descubrimiento de patrones de navegación en open edx – una aproximación arquitectónica
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¿Es Equitativo el Diseño Tradicional de los MOOC respecto a las Preferencias de Aprendizaje de los Estudiantes en Cursos con Reconocimiento Académico? Un Caso de Estudio en la Universidad del Cauca.
2017 · Mario Solarte, Gustavo Ramírez-González, et al. · 1
Architectural approach for automatic follow up of learning activities in massive open online courses
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Assessment of ubiquitous systems based on e-Campus and Near Field Communication in a college environment
2013 · Catalina Ibeth Córdoba Paladinez, Marlon Felipe Burbano Fernández, et al. · Sistemas y Telemática · 1
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