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Author

Yvon Rolland

Observed name: Rolland, Yvon
Observed institution: University of Reunion Island
OpenAlex ID: A5054334081
Apprendre à prononcer: quels paradigmes en didactique des langues?
2011 · Yvon Rolland · HAL · 5
Apprentissage phonologique dans une approche didactique plurilingue
2013 · Yvon Rolland · Recherches en didactique des langues et des cultures · 3
La mémorisation phonologique précoce de l’anglais : un atout pour l’apprentissage tout au long de la vie ?1. Introduction
2011 · Yvon Rolland · Recherches en didactique des langues et des cultures · 1
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La difficile émergence d’une cohérence en didactique des langues par l’éclectisme théorique et la multiplicité de conflits d’interprétation
2004 · Yvon Rolland · ASp · 1
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Identités en contextes pluriels
2017 · Yvon Rolland, Jean‐Pierre Tardieu, et al. · HAL
Dire l'océan Indien
2017 · Combeau, Yvan, Gaillat, Thierry, et al. · HAL
Plurilinguisme et apprentissage phonologique
2016 · Rolland, Yvon · HAL
A multiterritorial experience and a multiple scope as a challenge to primary English phonological teaching
2015 · Rolland, Yvon · HAL
Multilingualism and Multiple Scope as a Trigger to Improving EFL Phonological Acquisition
2015 · Yvon Rolland · HAL
Heritage and Exchanges. Multilinguial and Intercultural Approaches in Training Context
2015 · Yvon Rolland, Julie Dumonteil, et al. · HAL
Médiations en contexte éducatif multilingue : les défis de l’apprentissage phonologique plurilingue
2014 · Yvon Rolland · HAL
Mutations en contexte dans la didactique des langues : le cas de l'approche plurilingue, pluriculturelle et la perspective actionnelle
2014 · Rolland, Yvon · HAL
L’apprentissage phonologique de la LVE : un défi identitaire pour des apprenants plurilingues
2013 · Rolland, Yvon · HAL
L’apprentissage phonologique plurilingue en contexte institutionnel multilingue : réflexions
2012 · Rolland, Yvon · HAL
Learning to pronounce : which paradigms in SLA ?
2012 · Yvon Rolland · HAL
Apprentissage phonologique plurilingue : atouts et limites
2012 · Yvon Rolland · HAL
La motivation pour la L2: Un véritable défi didactique
2011 · Yvon Rolland
L’enseignement de l’anglais en France, didactique et linguistique : un difficile équilibre entre changements et continuités.
2009 · Rolland, Yvon · HAL
Des discours au discours didactique
2009 · Rolland, Yvon · HAL
Oral Interaction as a Trigger to Phonological Appropriation: An EFL Teaching Challenge?
2009 · Yvon Rolland
Bilingual teaching : an Issue or an Asset for French International Schools ?
2008 · Rolland, Yvon · HAL
La résurgence dans l’appropriation phonologique de l’anglais relèverait-elle d’une perpétuelle gageure didactique ?
2008 · Rolland, Yvon · HAL
La place de la didactique et de la linguistique dans les concours et l’enseignement de l’anglais en France : un difficile équilibre
2008 · Rolland, Yvon · HAL
Bilingual teaching: a definite asset for French international schools?
2008 · Yvon Rolland
L’intégration problématique de la phonétique et de la phonologie en didactique de l’anglais au collège
2007 · Rolland, Yvon · HAL
Works count: 34
Citation count: 10
H-index: 2
I10-index:
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