Get started
Author

Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza

Observed institution: Universidade Feevale
ORCID: 0000-0002-4271-7013
Observed ORCID: 0000-0002-4271-7013
OpenAlex ID: A5055273898
Política do Atendimento Educacional Especializado: percepção de um grupo de professores do sul do Brasil
2026 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins, et al. · Momento
PDF
Altas Habilidades e Superdotação: Diálogos e Estratégias Psicopedagógicas1High Abilities and Giftedness: Dialogues and Psychopedagogical StrategiesCármina Geanini Nunes Monteiro de Souza2 Rosemari Lorenz Martins3ResumoQuando se fala de inclusão, parece haver uma preocupação maior em relação às deficiências, ao autismo e as dificuldades de aprendizagem, contudo pouco se trata das Altas Habilidades e Superdotação (AH/S). Se faz necessário serem pensadas estratégias para as pessoas com AH/S, tendo como base as ações psicopedagógicas em consonância às demais redes de apoio. A partir do tema das necessidades da pessoa com Altas Habilidades e Superdotação, este artigo objetiva discutir acerca da pessoa com Altas Habilidades e Superdotação na escola e na sociedade e suas reais necessidades educacionais. A pesquisa é qualitativa, exploratória e foi realizada por meio de uma revisão bibliográfica e um estudo de caso, seguidos de uma análise psicopedagógica à luz da teoria. Como conclusão tem-se a importância da ação psicopedagógica associada a uma rede de apoio para a pessoa com Altas Habilidades e Superdotação, a fim de minimizar impactos presentes e futuros.Palavras-chave: Altas habilidades. Superdotação. Estratégias. Estudante. Rede de apoio.AbstractWhen discussing inclusion, there seems to be greater concern regarding disabilities, autism, and learning difficulties, but little attention is paid to gifted individuals (HA/G). Strategies for individuals with HA/G need to be developed, based on psychopedagogical interventions in conjunction with other support networks. Based on the needs of individuals with HA/G, this article aims to discuss individuals with HA/S in schools and society, as well as their real educational needs. The research is qualitative and exploratory, conducted through literature review and a case study, followed by a psychopedagogical analysis in the light of theory. In conclusion, the importance of psycho-pedagogical action associated with a support network for gifted and talented individuals is highlighted, in order to minimize present and future impacts.Keywords: High abilities. Giftedness. Strategies. Student. Support network. 1 Pesquisa apresentada no XIII CONGRESSO BRASILEIRO DE PSICOPEDAGOGIA & VII SIMPÓSIO INTERNACIONAL DE PSICOPEDAGOGIA DA ABPp .2 Mestre em Diversidade Cultural e Inclusão Social; Graduada em Pedagogia; Pós-graduada em Psicopedagogia Clínica e Institucional; Especialista em Educação Especial - AEE. Especialista em Neurocognição e Aprendizagem; Doutoranda em Diversidade Cultural e Inclusão Social - FEEVALE . https://orcid.org/0000-0002-4271-7013 email: [email protected] em Letras, Mestre em Ciências da Comunicação com ênfase em Semiótica, Especialista em Linguística do texto e Graduada em Letras - Português/Alemão. Professora do Mestrado profissional em Letras, do programa de Pós-Graduação em Diversidade Cultural e Inclusão Social e do curso de Graduação em Letras Universidade Feevale. https://orcid.org/0000-0003-0658-5508 email: [email protected]
2025 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins · Revista Liberato
PDF
O diagnóstico na inclusão escolar e suas influências no processo ensino aprendizagem
2025 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins · V&V Editora eBooks
Comunicação mediada por tecnologias: Possibilidades para a educação inclusiva
2024 · Rosemari Lorenz Martins, Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, et al. · Comunicologia - Revista de Comunicação da Universidade Católica de Brasília
PDF
Concepções Epistemológicas e Práticas Docentes no Contexto da Educação Inclusiva: uma Revisão Narrativa da Literatura
2023 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins · Diálogos e Perspectivas Interventivas
PDF
Epistemological conceptions and pedagogical practices of the teachers of Vale dos Sinos/RS in the context of inclusive education
2023 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins · Seven Editora eBooks
PDF
Concepções Epistemológicas E Práticas Pedagógicas Dos Professores Do Vale Dos Sinos/rs No Contexto Da Educação Inclusiva
2022 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza
PDF
O Corpo Estigmatizado Diante da Dificuldade de Aprendizagem
2021 · Cármina Geanini Nunes Monteiro de Souza, Rosemari Lorenz Martins, et al. · Uniedusul Editora eBooks
Works count: 8
Citation count:
H-index:
I10-index:
Year
Topic
Type