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Gonzalo Espinoza-Vásquez

Observed names: Espinoza-Vásquez, Gonzalo, Gonzalo Espinoza
ORCID: 0000-0003-4500-4542
Observed ORCID: 0000-0003-4500-4542
OpenAlex ID: A5058547806
How teachers learn to maintain the cognitive demand of tasks through Lesson Study
2019 · Soledad Estrella, Diana Zakaryan, et al. · Journal of Mathematics Teacher Education · 64
Trabajo matemático de un profesor basado en tareas y ejemplos propuestos para la enseñanza
2021 · Carolina Henríquez Rivas, Rodrigo Ponce, et al. · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas · 26
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Conocimiento Especializado Del Profesor De Matemáticas En El Uso De La Analogía En La Enseñanza Del Concepto De Función
2018 · Gonzalo Espinoza-Vásquez, Diana Zakaryan, et al. · Revista Latinoamericana de Investigación en Matemática Educativa · 20
Relaciones entre el conocimiento de la enseñanza y el conocimiento de las características del aprendizaje de las matemáticas: caso de una profesora de secundaria
2018 · Diana Zakaryan, Soledad Estrella, et al. · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas · 20
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Teaching Thales’s theorem: relations between suitable mathematical working spaces and specialised knowledge
2024 · Gonzalo Espinoza-Vásquez, Carolina Henríquez-Rivas, et al. · Educational Studies in Mathematics · 16
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Análisis de una tarea sobre sucesiones desde el uso de las herramientas y el conocimiento matemático del profesor
2022 · Paula Verdugo-Hernández, Gonzalo Espinoza-Vásquez, et al. · Enseñanza de las Ciencias Revista de investigación y experiencias didácticas · 10
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Una lección sobre el teorema de Thales, vista desde el conocimiento especializado del profesor
2021 · Nuria Climent, Gonzalo Espinoza-Vásquez, et al. · Educación matemática · 7
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El desarrollo de habilidades en el trabajo matemático: el caso de Lucas, un futuro profesor de matemática, en su práctica profesional
2023 · Paula Verdugo-Hernández, Gonzalo Espinoza-Vásquez · Uniciencia · 5
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Relationships between domain changes and connections: An analysis from the perspective of mathematical work and teacher knowledge
2025 · Gonzalo Espinoza-Vásquez, Paula Verdugo-Hernández, et al. · European Public & Social Innovation Review · 3
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Advances in Diagnosis of Iron Deficiency in Avocado
2009 · Alexander Neaman, Gonzalo Espinoza · Journal of Plant Nutrition · 3
Elaboración de un perfil académico del formador en la formación práctica de profesores de matemática: diseño y validación de un instrumento
2024 · Paula Verdugo Hernández, Carolina Henríquez-Rivas, et al. · European Public & Social Innovation Review · 1
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Pauta para observar y retroalimentar el conocimiento del profesorado sobre el concepto de función
2026 · celedón Montiel, Jocelyn, Verdugo Hernández, Paula, et al. · Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
Actas del Octavo Simposio sobre el Estudio del Trabajo Matemático (ETM8)
2026 · Steven Van Vaerenbergh, Laurent Vivier, et al. · Editorial de la Universidad de Cantabria eBooks
Mathematical Work of a Future Teacher in Teaching the Box Plot Diagram
2024 · Paula Verdugo-Hernández, Gonzalo Espinoza-Vásquez, et al. · Revista de Gestão Social e Ambiental
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Estrategias metodológicas para desarrollar las habilidades de producción de textos en los niños y niñas del 3er grado de la sección “A” de la Institución Educativa Primaria N° 54216 de Pampamarca-Talavera 2014
2015 · Ariadna Teresa Vargas Cárdenas, Gonzalo Espinoza-Vásquez · Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Works count: 15
Citation count: 175
H-index: 7
I10-index: 6
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