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Holly Many

Transformation numérique : comment enseigner (avec) l'IA générative dans l’enseignement supérieur ?
2024 · Holly Many, Maria Shvetsova, et al. · Études & Pédagogies · 8
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Constructing Pathways to Success: Resilience in Vocational Education
2025 · Holly Many, Cendrine Mercier · Canadian Journal of Educational and Social Studies · 2
Construire un environnement capacitant dans l’enseignement supérieur pour un apprentissage épanouissant et réussi
2023 · Holly Many · Études & Pédagogies · 2
Creating An Empowering Learning Environment in Higher Education: A Modelization of Enhancing Student Learning Experience
2024 · Holly Many · Canadian Journal of Educational and Social Studies · 1
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Pédagogie De Résilience
2021 · Many, Holly Figaro · HAL · 1
Critical Analysis of Future Teachers’ Anticipatory Perspectives on Teaching Activity Automation
2026 · Raoul Kamga, Cendrine Mercier, et al. · Médiations et médiatisations
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Littératie en IA et co-intelligence : apprendre autrement avec l’IA générative dans l’enseignement supérieur
2026 · Holly Many, Raoul Kamga, et al. · Études & Pédagogies
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Critical analysis of future teachers’ anticipatory perspectives on automation of teaching activity
2026 · Kamga, Raul, Mercier, Cendrine, et al. · HAL
From Automaton to Cognitive Partner: Transforming Learning Postures with Generative AI in Higher Education
2026 · Many, Holly, Kamga Kouamkam, Raoul, et al. · HAL
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Between Relief and Dispossession: A Critical Approach to Projected Uses of AI in Teaching Work
2026 · Kamga Kouamkam, Raoul, Mercier, Cendrine, et al. · HAL
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From Embodied Mediation to Capability Development: Reconceptualising Pedagogical Transformation in Higher Education A Seven-Year Longitudinal Study (2018-2025)
2026 · Many, Holly · HAL
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Tenir dans un monde en transformation : la résilience communautaire comme cadre pour penser les sociétés numériques
2026 · Many, Holly, Ngnafeu, Manuella · HAL
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De l'automate au partenaire cognitif : transformation des pratiques pédagogiques et appropriation critique de l'IA générative dans l'enseignement supérieur
2025 · Many, Holly, Kamga, Raoul, et al. · HAL
Étude exploratoire sur les usages, l’adoption de l’intelligence artificielle générative par les professionnels de l’éducation en formation initiale dans des territoires francophones du Québec (Canada), de l’Alsace (France) et des Antilles françaises (Martinique et Guadeloupe).
2025 · Many, Holly · HAL
Rapport : évaluation des conditions de réussite et des freins à la transformation numérique responsable dans l'enseignement supérieur
2025 · Many, Holly, Charlier, Bernadette · HAL
L’intelligence artificielle s’invite dans nos pratiques professionnelles. Mais comment en tirer le meilleur parti tout en respectant nos ressources et nos valeurs ?
2025 · Many, Holly, Kamga Kouamkam, Raoul, et al. · HAL
L’IA en formation des enseignants : éthique, littératie et reconfigurations professionnelles dans trois contextes francophones
2025 · Many, Holly, Kamga, Raul, et al. · HAL
Quelle approche d’évaluation pour la transformation numérique de l’enseignement supérieur ?
2025 · Many, Holly, Charlier, Bernadette · Cairn.info
Exploration of Artificial Intelligence in Francophone Higher Education: Innovations, Challenges and Perspectives
2025 · Holly Many · Canadian Journal of Educational and Social Studies
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De l'évaluation formative à l'apprentissage organisationnel : RUFDATAE comme outil de gestion du changement et levier pour la mise en oeuvre d'une culture de qualité
2025 · Many, Holly, bernadette charlier
Les RDV Amue + Transformation numérique : comment enseigner (avec) l'Intelligence Artificielle générative dans l'enseignement supérieur ?
2024 · Many, Holly · HAL
Démarche portfolio pour l’APC (Approche Par Compétences), IA et évaluation par les pairs, vers un futur bon ménage à 3
2024 · Giraudin, Eric, Forestier, Germain, et al. · HAL
Rapport : évaluation des effets de la coopération d'une Edtech sur la transformation numérique et pédagogique d'un établissement d'enseignement supérieur
2024 · Many, Holly · HAL
The TEGI Model: A Four-Stage Framework for the Ethical Integration of Generative AI in Higher Education
2024 · Many, Holly · HAL
Rapport : evaluation du processus de contractualisation entre une Edtech et un établissement d'enseignement supérieur
2024 · Many, Holly · HAL
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