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Lynda Farza
Observed name:
Farza, Lynda
Institution:
Military Academy, Tunisia
Observed institution:
Military Academy, Tunisia
ORCID:
0000-0003-4479-9283
Observed ORCID:
0000-0003-4479-9283
OpenAlex ID:
A5061221032
Impact d’une approche d’enseignement/apprentissage mixte sur les résultats des apprenants. Cas d’un cours de bases de données
2015
·
Lynda Farza
·
Spirale - Revue de recherches en éducation
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4
La carte conceptuelle comme outil favorisant l’apprentissage de la modélisation des bases de données
2018
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Revue internationale de pédagogie de l’enseignement supérieur
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2
Effects of using a concept mapping strategy in database design on novice students' learning performance
2018
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Farza, Lynda
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HAL
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1
Implemented concept mapping strategy for writing SQL queries
2022
·
Farza, Lynda
·
HAL
Effet d’un didacticiel pour l’apprentissage du langage SQL sur les résultats et la satisfaction des apprenants
2022
·
Lynda Farza
·
Canadian Journal of Learning and Technology
PDF
Concept Mapping Strategy to Improve Non-computer Science Students’ Learning Achievements in Logical Database Design
2022
·
Lynda Farza
·
IAFOR International Conference on Education, official conference proceedings
Effets de l’utilisation des cartes heuristiques pour l’apprentissage des technologies web sur les résultats et la satisfaction des apprenants
2022
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Farza, Lynda
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HAL
Réflexion pédagogique et didactique sur l’enseignement/apprentissage d’un cours d’introduction aux bases de données
2020
·
Farza, Lynda
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HAL
Théorèmes de points fixes dans le cas non compact et application à l'Economie Mathématique
2000
·
Farza, Lynda
·
HAL
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