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Olivia Rütti-Joy

Observed names: Rütti-Joy, Olivia, Rütti-joy Olivia
ORCID: 0000-0002-0371-0599
Observed ORCID: 0000-0002-0371-0599
OpenAlex ID: A5064794237
Building AI Literacy for Sustainable Teacher Education
2023 · Olivia Rütti-Joy, Georg Winder, et al. · Zeitschrift für Hochschulentwicklung · 58
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Teacher Educator Professionalism in the Age of AI: Navigating the New Landscape of Quality Education
2024 · Olivia Rütti-Joy, Georg Winder, et al. · Artificial intelligence · 26
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Feedback Literacy
2023 · Jennifer Schluer, Olivia Rütti-Joy, et al. · Hochschulbildung: Lehre und Forschung · 13
Language Teaching in the ‘Third Space’: Identity Trajectories and Professional Development Needs
2023 · Jenny Mendieta Aguilar, Olivia Rütti-Joy · Language Teaching Research Quarterly · 12
Applying Peer Rubric Feedback in Foreign Language Teacher Education: Fostering Pre-service Teachers’ Oral Feedback Skills Through Facilitating Reflective Moments
2024 · Olivia Rütti-Joy · Springer eBooks · 2
Zur Bedeutung des dritten Zyklus für Pädagogische Hochschule
2023 · Horst Biedermann, Heinz Rhyn, et al. · BzL - Beiträge zur Lehrerinnen- und Lehrerbildung · 1
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On the Validity of Web-Based Asynchronous Elicited Imitation Testing for Increased Participant Agency and Administration Flexibility in SLA
2026 · Rütti-joy Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Sprachtests für soziale Gerechtigkeit neu denken: Impact als ethische Praxis im Kontext komplexer, dynamischer Systeme
2026 · Rütti-joy Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Zukunftsträchtiger Fremdsprachenunterricht über die Erkundung von Language Teacher Identities (LTIs)? Über die Verbindung der Sprachbiografien, Sprachlernerfahrungen und entstehenden LTIs angehender DaF-Lehrkräfte: Eine Narrativanalyse
2026 · Rütti-joy Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Die sechsjährige Volksschule: Vision und Wirklichkeit
2026 · Biedermann, Horst, Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Hat die Schule die Orientierung verloren? Über die Notwendigkeit eines pädagogischen Kompasses für die Fähigkeit und den Willen zum Entwerfen und Gestalten einer lebenswerten Zukunft.
2026 · Biedermann, Horst August, Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Vereinsamung im Jugendalter? Aspekte virtueller und realweltlicher Einsamkeit im Zusammenhang mit sozialen Beziehungen
2026 · Olivia Rütti-Joy, Arvid Nagel, et al. · MedienPädagogik Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung
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Introducing the Education System in Switzerland: A Brief Overview.
2026 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
How about Validity? An Inquiry into Web-Based Asynchronous Elicited Imitation Testing for Increased Participant Agency and Administration Flexibility
2026 · Rütti-Joy, Olivia
On the Way to Professionalisation: A Narrative Inquiry On Pre-Service L2 German Teachers’ Emerging Language Teacher Identities
2025 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Language Aptitude angehender und berufseinsteigender L2 Französischlehrkräfte: Erkenntnisinteresse, Rezeption, Hindernisse und erste Erkenntnisse
2025 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Über das potenzielle Zusammenspiel von Language Aptitude, Sprachbiografie und Sprachkompetenz angehender L2 Französischlehrkräfte
2025 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Die Third Space Theorie als konzeptueller Zugang zur Fremdsprachendidaktik: Über die Affordanzen von Boundary Broker und Spannungsfelder für eine nachhaltige Fremdsprachenlehrer*innenausbildung
2025 · Rütti-Joy, Olivia, Biedermann, Horst · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
(Digitale) Feedback-Kompetenzen für eine nachhaltige (Lehrkräfte-)Bildung.
2025 · Schluer, Jennifer, Rütti-Joy, Olivia, et al. · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Zwei Jahrzehnte hochschulische Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2025 · Biedermann, Horst, Rütti-Joy, Olivia · hep Verlag eBooks
Die Fachdidaktiken als Third Space: Über Spannungsfelder, mehrfache Kompetenzprofile und Boundary Broker in der Lehrerinnen- und Lehrerbildung
2025 · Rütti-Joy, Olivia, Biedermann, Horst · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Teacher Individual Characteristics Extended: On the Potential Interplay of Pre-Service FLE-Teachers’ Language Aptitude, Language Biography and L2 French Proficiency
2025 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
On the Education System in Switzerland: A Brief Introduction
2025 · Rütti-Joy, Olivia · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
Über Ambivalenzen, Spannungsfelder und Boundary Broker: Eine Annäherung an die Fachdidaktiken aus der Perspektive der Third-Space-Theorie
2025 · Rütti-Joy, Olivia, Biedermann, Horst · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
AI Literacy and Teacher Professionalism: Towards Ethical Implementation of AI in Teacher Education
2024 · Rütti-Joy, Olivia, Winder, Georg, et al. · PHSG #Proforis (St.Gallen University of Teacher Education)
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