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Lena Nusser

Observed names: Nusser, L., Nusser, Lena
ORCID: 0000-0002-2967-8734
Observed ORCID: 0000-0002-2967-8734
OpenAlex ID: A5071815041
Learning at home during COVID-19 school closures – How do German students with and without special educational needs manage?
2021 · Lena Nusser · European Journal of Special Needs Education · 82
School-related Subjective Well-being of Children with and without Special Educational Needs in Inclusive Classrooms
2022 · Janka Goldan, Lena Nusser, et al. · Child Indicators Research · 77
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Differentiation and Grouping Practices as a Response to Heterogeneity – Teachers’ Implementation of Inclusive Teaching Approaches in Regular, Inclusive and Special Classrooms
2021 · Katharina-Theresa Lindner, Lena Nusser, et al. · Frontiers in Psychology · 74
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Including students with special educational needs into large-scale assessments of competencies: challenges and approaches within the German National Educational Panel Study (NEPS)
2013 · Heydrich, Jana, Weinert, Sabine, et al. · 37
Addressing heterogeneity in secondary education: who benefits from differentiated instruction in German classes?
2020 · Lena Nusser, Karin Gehrer · International Journal of Inclusive Education · 28
Predicting a high rate of self-assessed and parent-assessed peer problems—Is it typical for students with disabilities?
2015 · Susanne Schwab, Markus Gebhardt, et al. · Research in Developmental Disabilities · 27
Cognitive and Affective-Motivational Factors as Predictors of Students’ Home Learning During the School Lockdown
2021 · Kathrin Lockl, Manja Attig, et al. · Frontiers in Psychology · 25
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Binnendifferenzierender Deutschunterricht und dessen Einfluss auf die Lesekompetenzentwicklung in der Sekundarstufe I
2020 · Gehrer, Karin, Nusser, Lena · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 21
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The Longitudinal Measurement of Reasoning Abilities in Students With Special Educational Needs
2019 · Timo Gnambs, Lena Nusser · Frontiers in Psychology · 18
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Einstellungen und Selbstwirksamkeit von Lehrerinnen und Lehrern zur schulischen Inklusion in Deutschland - eine Analyse mit Daten des Nationalen Bildungspanels Deutschlands (NEPS)
2015 · Gebhardt, Markus, Schwab, S., et al. · Archive ouverte UNIGE (University of Geneva) · 17
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Appropriate Test-Taking Instructions for Students With Special Educational Needs
2017 · Lena Nusser, Sabine Weinert · Journal of Cognitive Education and Psychology · 13
Validity of Survey Data of Students with Special Educational Needs— Results From the National Educational Panel Study
2016 · Lena Nusser, Jana Heydrich · Springer eBooks · 12
Teachers' judgment accuracy of students’ subjective well-being in school: In search of explanatory factors
2023 · Carmen L.A. Zurbriggen, Lena Nusser, et al. · Teaching and Teacher Education · 10
Die Schulschließungen aus Sicht der Eltern. Ergebnisse des längsschnittlichen Nationalen Bildungspanels und seiner Covid-19-Zusatzbefragung
2021 · Lena Nusser, Ilka Wolter, et al. · Waxmann Verlag GmbH eBooks · 10
The home environment during the COVID-19 pandemic and changes in learning enjoyment and learning effort: A study of German lower secondary school students
2024 · Anna Hawrot, Lena Nusser · Children and Youth Services Review · 9
Data from the National Educational Panel Study (NEPS) in Germany: Educational Pathways of Students in Grade 5 and Higher
2023 · Kathrin Thums, Karin Gehrer, et al. · Journal of Open Psychology Data · 8
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Gemeinsam lernen, miteinander teilen – Zusammenhänge zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungsettings und dem sozialen Verhalten von SchülerInnen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf
2021 · Amelie Labsch, Lena Nusser, et al. · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 8
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Wie nehmen Eltern und pädagogische Fachkräfte die Kompetenzen ihrer Kinder wahr?
2022 · Monja Schmitt, Lena Nusser, et al. · Zeitschrift für Erziehungswissenschaft · 6
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Befragung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen: Ergebnisse zur Messinvarianz
2015 · Nusser, Lena, Carstensen, Claus H., et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 6
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Subjective well-being in early adulthood—long-term consequences of inclusive vs. segregated education for students with special educational needs in Germany?
2024 · Jonna M. Blanck, Laura Menze, et al. · European Journal of Special Needs Education · 5
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Social Inclusion of German Students who Complete an Academic Stay Abroad
2021 · Katharina Resch, Lena Nusser, et al. · European Journal of Educational Research · 5
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There’s plenty more fish in the sea : Das akademische Selbstkonzept von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen in integrativen und segregierten Schulsettings
2016 · Lena Nusser, Ilka Wolter · 5
Besteht ein Zusammenhang zwischen dem Besuch eines inklusiven Bildungssettings und dem Selbstwertgefühl von Schüler:innen ohne sonderpädagogischen Förderbedarf?
2021 · Amelie Labsch, Monja Schmitt, et al. · Journal for Educational Research Online / Journal für Bildungsforschung Online · 4
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Longitudinal and differential effects of differentiated instruction on academic achievement and subjective well-being in inclusive secondary education
2026 · Carmen L.A. Zurbriggen, Marcela Pozas, et al. · Learning and Instruction · 3
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Machbarkeitsstudien an Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen im Rahmen des Nationalen Bildungspanels (2010 bis 2013) – Ergebnisse und Resümee
2020 · Lena Nusser, Sabine Weinert, et al. · Springer eBooks · 3
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I10-index: 14
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