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Omar Cuevas Salazar

Observed names: CUEVAS Omar, Cuevas Salazar, Omar, Cuevas Salazar, Omar; Instituto Tecnológico de Sonora, Cuevas-Salazar, Omar, Omar CUEVAS-SALAZAR, Omar Cuevas-Salazar, Salazar, Omar Cuevas
Observed institution: Sonora Institute of Technology
ORCID: 0000-0003-0113-0475
Observed ORCID: 0000-0003-0113-0475
OpenAlex ID: A5072080653
Meta-análisis sobre Educación vía TIC en México y América Latina
2017 · Lizzeth Aurora Navarro Ibarra, Omar Cuevas Salazar, et al. · Revista Electrónica de Investigación Educativa · 24
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Impacto de la tutoría presencial y virtual en el desempeño académico de alumnos universitarios
2012 · Ramona Imelda García López, Omar Cuevas Salazar, et al. · Revista Iberoamericana de Educación · 23
Mathematics, Technology and Learning: How to Align These Variables in Order to Explain Anxiety Towards Mathematics and Attitude Towards the Use of Technology for Learning Mathematics
2017 · Arturo García-Santillán, Lizzeth Navarro-Ibarra, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 16
Impacto del Programa de Tutoría en el desempeño académico de los alumnos del Instituto Tecnológico de Sonora
2012 · Ramona Imelda, García López, et al. · Revista Electrónica de Investigación Educativa · 16
Incidencia y frecuencia de la participación en línea de estudiantes universitarios mexicanos. El caso de la Universidad Veracruzana
2020 · Carlos A. Torres-Gastelú, Omar Cuevas-Salazar, et al. · Formación universitaria · 12
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Mathematics education and technology: Bibliometric analysis and systematic review (2000-2024)
2025 · Lizzeth Aurora Navarro-Ibarra, Omar Cuevas-Salazar, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 11
Teaching-Learning Mathematics in a Virtual Environment. Empirical Evidence in Scenarios of Higher Education
2017 · Lizzeth Aurora Navarro-Ibarra, Omar Cuevas Salazar, et al. · International Electronic Journal of Mathematics Education · 10
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Availability and technological knowledge of university mathematics teachers in the time of covid-19
2022 · Instituto Tecnológico de Sonora, México, Laura Lillian Acuña Michel, et al. · Apertura · 8
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Knowledge gaps in education and ICT: A literature review in open access publications
2023 · Lizzeth Navarro-Ibarra, Omar Cuevas-Salazar, et al. · Contemporary Educational Technology · 7
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Nivel de dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en docentes de escuelas primarias privadas
2021 · Rosario Berenice León-Valdez, Ramona Imelda García-López, et al. · Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação · 7
The Impact of a Didactic Strategy using Technology to Strengthen the Learning of Mathematics
2021 · Lizzeth Navarro-Ibarra, Omar Cuevas-Salazar · Journal of Education and e-Learning Research · 7
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Monitoring the Results of the Tutoring Program in its Face-to-Face and Virtual Modalities on the Academic Achievement of Students at a Mexican University
2017 · Omar Cuevas Salazar, Ramona Imelda García López, et al. · International Journal of Higher Education · 7
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Adaptación y validación de un instrumento basado en el modelo TPACK para docentes universitarios
2023 · Selena Lizzet Barajas Alcalá, Ramona Imelda García López, et al. · IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH · 6
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Integración de la tecnología en ambientes de aprendizaje. Experiencias de docentes y estudiantes
2023 · Gabriel Navarro Villarreal, Ramona Imelda García López, et al. · Ediciones Comunicación Científica eBooks · 6
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Enseñanza remota de emergencia durante la pandemia de Coronavirus
2021 · José Manuel Ochoa-Alcántar, Ramona Imelda García-López, et al. · PÄDI Boletín Científico de Ciencias Básicas e Ingenierías del ICBI · 6
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Competencies for Production, Search, Diffusion and Mobilization of Open Educational Resources
2017 · Ramona-Imelda García-López, Omar Cuevas Salazar, et al. · International Education Studies · 5
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Disponibilidad tecnológica y uso de tecnologías por parte de docentes de bachillerato desde la perspectiva del estudiante
2020 · Massiel Mancinas Morales, Lorenia Cantú Ballesteros, et al. · Educar · 4
Conflictos semióticos y niveles de algebrización en aspirantes a Ingeniería
2021 · Víctor Larios Osorio, Patricia Isabel Spíndola Yáñez, et al. · Educación matemática · 3
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Diagnóstico de conocimientos previos sobre la parábola en estudiantes universitarios
2020 · Julia Xochilt Peralta-García, Francisco Javier Encinas-Pablos, et al. · Revista de Educación Superior · 3
Comparison of Digital Technology Competencies among Mexican and Spanish Secondary Education Students
2016 · Omar Cuevas-Salazar, Joel Angulo-Armenta, et al. · International Education Studies · 3
Evaluación Del Impacto De Una Plataforma Para La Gestión Del Aprendizaje Utilizada En Cursos Presenciales En El Instituto Tecnológico De Sonora
2008 · Omar Cuevas Salazar, Ramona Imelda García López, et al. · Revista Mexicana de Investigación Educativa · 3
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Actitudes del profesor de matemáticas hacia el uso de la computadora en el aula
2024 · Omar Cuevas Salazar, Ramona Imelda García López, et al. · RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo · 2
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Educación inclusiva digital: Superando las barreras para el aprendizaje
2024 · Joel Angulo Armenta, Ramona Imelda García López, et al. · Qartuppi eBooks · 2
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Semiotic Representations of the Linear Function by Students Studying Administration
2019 · Julio C. Ansaldo-Leyva, Julia X. Peralta-García, et al. · International Education Studies · 2
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Competencias Digitales en el Marco del Proyecto Mi-Compu.Mx: Investigaciones y Comunicaciones
2016 · Berenice Aguilar Rosales, Sara Angeles Guevara, et al. · Repositorio del Tecnológico de Monterrey (Tecnológico de Monterrey) · 2
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