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Dennis Christian Hövel

Observed names: Dennis C. Hövel, Dennis Hoevel, Dennis Hövel, Hövel, Dennis, Hövel, Dennis 1981-, Hövel, Dennis C., Hövel, Dennis Christian
ORCID: 0000-0003-0933-2661
Observed ORCID: 0000-0003-0933-2661
OpenAlex ID: A5072272472
Gestufte Förderung in der Grundschule: Konzeption eines mehrstufigen, multimodalen Förderkonzepts bei expansivem Problemverhalten
2019 · Charlotte Hanisch, Gino Casale, et al. · Prävention und Gesundheitsförderung · 19
The role of ICT as LT in shaping inclusive and special education – a systematic review for 2012–2023
2024 · Ingo Karl Bosse, Daniela Nussbaumer, et al. · Journal of Enabling Technologies · 18
Learning behaviors, executive functions, and social skills: A meta-analysis on the factors influencing learning development in the transition from kindergarten to elementary school
2022 · Henriette Offer-Boljahn, Dennis Hövel, et al. · Journal of Pedagogical Research · 16
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Social-Emotional Learning (SEL) and Its Impact on Teacher Stress, Self-Efficacy, and Attitudes Towards Inclusion: Longitudinal Insights from the StaFF-BL Project
2025 · Dennis Christian Hövel, Patrizia Röösli, et al. · Behavioral Sciences · 10
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Effekte des Good Behavior Game bei Grundschüler_innen mit externalisierenden Verhaltensproblemen
2023 · Tobias Hagen, Jannik Nitz, et al. · Lernen und Lernstörungen · 9
Bewegungsbasierte Förderung prosozialen Verhaltens beim Schuleintritt: Eine Wirksamkeitsprüfung des Präventionsprogramms BESK
2022 · Ilona Widmer, Lucia Maier Diatara, et al. · Prävention und Gesundheitsförderung · 8
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Meta-Analyse programmatischer-präventiver Förderung der emotionalen und sozialen Entwicklung in der Primarstufe
2019 · Dennis C. Hövel, Thomas Hennemann, et al. · 8
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Schulische Prävention im Bereich Verhalten
2016 · Thomas Hennemann, Dennis Hövel, et al. · 7
Challenging school-related situations faced by students with dyslexia: a scoping review
2025 · Julia Mori, Katharina Prinz, et al. · Annals of Dyslexia · 6
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Systematischer Überblick über deutschsprachige schulbasierte Maßnahmen zur Prävention von Verhaltensstörungen in der Sekundarstufe I
2014 · Casale, Gino, Hennemann, Thomas, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 6
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Challenges and opportunities of using a cooperative digital educational plan. Evaluation of the implementation
2023 · Kathrina Walther, Silvia Fränkel, et al. · European Journal of Open Distance and E-Learning · 5
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»Schulinseln« in der Schweiz – Ergebnisse der ersten Forschungsetappe einer explorativ angelegten empirisch-quantitativen Untersuchung zu Verbreitung, Funktion und Implementation im Bildungswesen
2022 · Verena Muheim, Annette Krauss, et al. · Sonderpädagogische Förderung heute · 4
Auswirkungen des gezielten Einsatzes von Classroom-Management-Strategien im inklusiven Fachunterricht Biologie auf das Unterrichtsverhalten von Schülern unter erhöhten Risiken aus Perspektive der Lehrperson. Eine Einzelfallstudie
2019 · Ferreira González, Laura, Hövel, Dennis Christian, et al. · Kölner Universitäts PublikationsServer (Universität zu Köln) · 4
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Einzelfallbefunde zur Implementation des Marburger Konzentrationstrainings in den Mathe- und Deutschunterricht
2019 · Dennis Christian Hövel, Laura Hochstein · Lernen und Lernstörungen · 4
Emotionale Kompetenzförderung im Biologieunterricht
2019 · Laura Ferreira González, Dennis Christian Hövel, et al. · Prävention und Gesundheitsförderung · 4
Diagnostik in den Bereichen Verhalten und Erleben: Pädagogische Standards zur Feststellung von Förderbedarf
2023 · Dennis Christian Hövel, Melanie Nideröst, et al. · Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik/Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik · 3
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Im Team geht’s besser! Vorstellung der Konzeption des neuen Vorbereitungskurses: „Inklusion - Kooperation in multiprofessionellen Teams in der Primarstufe“ an der Universität zu Köln
2020 · Fränkel, Silvia, Lammerding, Sandra, et al. · k:ON - Kölner Online Journal für Lehrer*innenbildung · 3
Projektvorstellung »Pädagogik bei Krankheit und Spitalschulpädagogik (Pb-KuS)«
2024 · Robert Langnickel, Reinhard Markowetz, et al. · Sonderpädagogische Förderung heute · 2
Die Analyse mit der ICF-CY – Hilfsmittel für einen multifaktoriellen Zugang zur Planung des sozial-emotionalen Lernens?
2022 · Liliana Tönnissen, Dennis Christian Hövel · Verlag Julius Klinkhardt eBooks · 2
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Kinder mit Lern- und emotional-sozialen Entwicklungsauffälligkeiten in der Schule
2022 · Matthias Grünke, Ulrich Heimlich, et al. · 2
„Und bist du nicht willig, so brauch ich Gewalt“: Der Trainingsraum: Empirische Befunde, theoretische Perspektiven, pädagogische Alternativen
2020 · Dennis Christian Hövel, David Zimmermann, et al. · Sonderpädagogische Förderung heute · 2
Effekte eines kognitiv-behavioralen Aufsatztrainings auf die Schreibleistung und das Lern- und Arbeitsverhalten bei Schülern mit ADHS in der Sekundarstufe I einer Förderschule
2018 · Casale, Gino, Husakovic, Merdina, et al. · Pedocs (German Institute for International Educational Research) · 2
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Bridging the gap - from improvisation to innovation. Toward a specialised curriculum for hospital school educators
2025 · Dennis Christian Hövel, Ankica Jurkic, et al. · European Journal of Special Needs Education · 1
Feststellung sonderpädagogischen Unterstützungsbedarfs im Schwerpunkt Emotional-Soziale Entwicklung und Verhalten: Prozessstandards zur schulischen Diagnostik zur Diskussion gestellt
2025 · Dennis Christian Hövel, Melanie Nideröst, et al. · Sonderpädagogische Förderung heute · 1
Prädestination sonderpädagogischer Gutachtenerstellung? Eine empirische Untersuchung von Gutachten aus dem Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale Entwicklung
2024 · Melanie Nideröst, Patrizia Röösli, et al. · Verlag Julius Klinkhardt eBooks · 1
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