Get started
Author

Tamara Cierpiałowska

Observed names: Cierpiałowska, Tamara, T. Cierpiałowska
ORCID: 0000-0002-5167-2128
Observed ORCID: 0000-0002-5167-2128
OpenAlex ID: A5076703083
Teachers Supporting Students in Collaborative Ways—An Analysis of Collaborative Work Creating Supportive Learning Environments for Every Student in a School: Cases from Austria, Finland, Lithuania, and Poland
2021 · Suvi Lakkala, Alvyra Galkienė, et al. · Sustainability · 153
PDF
Teacher education and confidence regarding autism of specialist primary school teachers
2020 · Natalija Lisak Šegota, I. Lessner Lištiaková, et al. · European Journal of Special Needs Education · 28
PDF
Towards inclusive education of children with Autism Spectrum Disorder. The impact of teachers’ autism-specific professional development on their confidence in their professional competences
2022 · Joanna Kossewska, Anna Bombińska-Domżał, et al. · International Journal of Special Education (IJSE) · 14
PDF
Transformations of the Teaching–Learning Process Towards Inclusive Education as a Result of the UDL Approach Implementation
2021 · Jolanta Baran, Tamara Cierpiałowska, et al. · Inclusive learning and educational equity · 6
PDF
Traditional Teaching–Learning Process in the Class of Polish School Through Lens of UDL Approach
2021 · Jolanta Baran, Tamara Cierpiałowska, et al. · Inclusive learning and educational equity · 4
PDF
Training needs in the field of autism by contemporary Polish teachers in the context of international ASD-EAST project
2019 · Joanna Kossewska, David Preece, et al. · SOCIAL WELFARE INTERDISCIPLINARY APPROACH · 4
Action Research as a Path to Change in the Teaching/Learning Process
2023 · Tamara Cierpiałowska · Journal of Preschool and Elementary School Education/Multidisciplinary Journal of School Education · 3
The Finnish Model of Inclusive Education – an Unmatched Ideal or a Viable Model of Good Practice?
2024 · Tamara Cierpiałowska, Outi Kyrö-Ämmäla, et al. · Horyzonty Wychowania · 2
PDF
The Use of the UDL Approach as a Factor in the Success of Inclusive Education Despite the Pandemic Period
2021 · Jolanta Baran, Tamara Cierpiałowska, et al. · Inclusive learning and educational equity · 2
PDF
Szkoła inkluzyjna jako przestrzeń (nie)przyjazna sensorycznie dla uczniów z zburzeniami ze spektrum autyzmu w opinii nauczycieli szkół inkluzyjnych
2020 · Anna Bombińska-Domżał, Tamara Cierpiałowska, et al. · Edukacja · 2
PDF
Ryzyko uzależnienia cyfrowego małych dzieci w perspektywie terapeutów i opiekunów/wychowawców
2024 · Tamara Cierpiałowska, Elżbieta Lubińska-Kościółek · The Prison Systems Review · 1
Wprowadzenie
2026 · Cierpiałowska, Tamara · Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce
PDF
Education for transgression: Narratives of “barrier-free” individuals on family and school determinants of exceeding one’s own limitations
2025 · Tamara Cierpiałowska · Journal of Preschool and Elementary School Education/Multidisciplinary Journal of School Education
PDF
"Człowiek bez barier" jako wzór osobowy w procesie wychowania i resocjalizacji nieletnich z perspektywy studentów kierunków pedagogicznych
2025 · Tamara Cierpiałowska, Elżbieta Lubińska-Kościółek · „Law • Education • Security”
Idea Zrównoważonego Rozwoju W Perspektywie Edukacyjnej. Udl Jako Narzędzie Realizacji Założeń Agendy 2030 W Obszarze Edukacji
2025 · Elżbieta Lubińska-Kościółek, Tamara Cierpiałowska, et al. · Niepełnosprawność i Rehabilitacja
Edytorial: W kierunku edukacji inkluzyjnej
2024 · Tamara Cierpiałowska, Irmina Rostek · Horyzonty Wychowania
PDF
Editorial: Towards Inclusive Education
2024 · Tamara Cierpiałowska, Irmina Rostek · Horyzonty Wychowania
PDF
Immersive Technology as an Intervention Tool for Autistic Students: Potential and Risks
2024 · Elżbieta Lubińska-Kościółek, Tamara Cierpiałowska, et al. · The New Educational Review
PDF
Pursuit Eye Movements in the Context of Speech Development in Children with ASD
2022 · Tamara Cierpiałowska, Elżbieta Lubińska-Kościółek, et al. · Horyzonty Wychowania
PDF
ASD-EAST Programme Evaluation Report
2020 · David Preece, Ivana Lessner Lištiaková, et al. · NECTAR - Northampton Electronic Collection of Thesis and Research (University of Northampton)
PDF
Developing training for teachers to support the inclusion in education of pupils with autism spectrum disorder in Eastern Europe and the Balkans
2019 · Troshanska, Jasmina, Petkovska Nikolovska, Ana, et al. · NECTAR - Northampton Electronic Collection of Thesis and Research (University of Northampton)
PDF
Empowering Teachers of Children with Autism Spectrum Disorder (European ASD-EAST project)
2019 · Preece, David, Kossewska, Joanna, et al. · NECTAR - Northampton Electronic Collection of Thesis and Research (University of Northampton)
Inclusion in socio-educational frames
2017 · Alvyra Galkienė, Ona Monkevičienė, et al.
Problematyka teleologiczna w andragogice specjalnej (The problematic aspects of teleology in special andragogy)
2012 · Tamara Cierpiałowska
Works count: 25
Citation count: 219
H-index: 4
I10-index: 3
Year
Topic
Type