Author

مسعودة منتصر

Observed name: منتصر مسعودة

Institution: University of Eloued

Observed institution: University of Eloued

OpenAlex ID: A5076766120

أثر برنامج تدريبي مبني على استرتيجية الذاكرة العاملة ( اللفظية والرمزية ) في تنمية القدرة على قراءة الكلمات لذوي عسر القراءة – دراسة ميدانية على عينة من تلامذة عسيري القراءة من الصف الرابع والخامس ابتدائي.

2018 · منتصر مسعودة · مجلة الروائز

فعالية الذات وعلاقتها بقلق المستقبل لدى الطلبة المقبلين على التخرج:, دراسة ميدانية على طلبة السنة الثالثة جامعي والثانية ماستر علوم اجتماعية بجامعة الوادي

2017 · مسعودة منتصر · مجلة العلوم النفسية والتربوية

الخصائص السيكومترية لمقياس معايير جودة المعلم

2017 · مسعودة منتصر, إسماعيل حساني · مجلة العلوم النفسية والتربوية

الوعي الفونولوجي لدي الأطفال عسيري القراءة: معطيات ميدانية من بعض تلاميذ المرحلة الابتدائية )4-5( La conscience phonologique chez les enfants dyslexiques : quelques données auprès d’élèves de 4 années primaires primary ème et 5 Phonological awareness in children with dyslexia: some data from students in 4th and 5th years of ème

2014 · مسعودة منتصر, محمد الساسي الشايب, et al. · مجلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية

الوعي الفونولوجي لدي الأطفال عسيري القراءة: معطيات ميدانية من بعض تلاميذ المرحلة الابتدائية

2014 · مسعودة منتصر, محمد الساسي الشايب, et al. · مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية

مدى فعالية التدريس بالكفاءات في مساعدة التلاميذ والطلبة على حل المشكلات الدراسية

2011 · صالح خشخوش, مسعودة منتصر · مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية

Works count: 6

Citation count:

H-index:

I10-index: