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Carla E. Förster

Observed names: Carla E Förster M, Carla E Förster Marín, Carla E. Foerster, Carla E. Forster M., Carla E. Förster M., Carla E. Förster Marín, Carla Förster, Carla Förster Marín, Förster Marín, Carla
ORCID: 0000-0003-0576-6542
Observed ORCID: 0000-0003-0576-6542
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La escala de autoestima de Rosenberg: Validación para Chile en una muestra de jóvenes adultos, adultos y adultos mayores
2009 · Cristian A Rojas-Barahona, Beatriz Zegers P, et al. · Revista médica de Chile · 166
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Executive function in Chilean preschool children: Do short-term memory, working memory, and response inhibition contribute differentially to early academic skills?
2018 · Maria Fernanda Montoya, Maria Ines Susperreguy, et al. · Early Childhood Research Quarterly · 79
Attitudes toward science: measurement and psychometric properties of the Test of Science-Related Attitudes for its use in Spanish-speaking classrooms
2016 · Marianela Navarro, Carla Förster, et al. · International Journal of Science Education · 59
Improvement of Working Memory in Preschoolers and Its Impact on Early Literacy Skills: A Study in Deprived Communities of Rural and Urban Areas
2015 · Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster, et al. · Early Education and Development · 45
Validez y Confiabilidad del índice de Satisfacción Vital (LSI-A) de Neugarten, Havighurst & Tobin en una Muestra de Adultos y Adultos Mayores en Chile
2009 · Beatriz Zegers Prado, Cristian Rojas-Barahona, et al. · Terapia psicológica · 22
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Nivel de alfabetización científica y actitudes hacia la ciencia en estudiantes de secundaria: comparaciones por sexo y nivel socioeconómico
2012 · Marianela B. Navarro C, Carla E. Förster M. · Pensamiento Educativo Revista de Investigación Educacional Latinoamericana · 20
Disadvantaged preschool children from rural areas: the importance of home practices and nursery attendance in the development of early literacy skills / Niños preescolares vulnerables de sectores rurales: importancia de las prácticas del hogar y la asistencia a jardín infantil en el desarrollo de habilidades de alfabetización temprana
2014 · Carla E. Förster M., Cristian A. Rojas-Barahona · Culture and Education · 19
La Evaluación Nacional Diagnóstica (END): percepciones y consideraciones para la Formación Inicial Docente desde estudiantes y directores de carreras
2023 · Andrea Ruffinelli, Tatiana Cisternas, et al. · Calidad en la educación · 14
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Psychometric Evaluation of the Adolescent Health Promotion Scale in Chile: Differences by Socioeconomic Status and Gender
2017 · Cristian A. Rojas-Barahona, Jorge Gaete, et al. · Journal of Nursing Research · 12
Transferencia de la investigación educacional a la formación inicial de profesores.
2007 · Marcela Lara, Carla Förster, et al. · Calidad en la educación · 10
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Comparación de la efectividad de dos estrategias metodológicas de enseñanza en el desarrollo de la comprensión lectora en el primer año escolar
2013 · María Cecilia Hudson Pérez, Carla E. Förster Marín, et al. · Perfiles Educativos · 9
Resultados de la enseñanza de estrategias de lectura y escritura en la alfabetización temprana de niños con riesgo social
2011 · Malva Villalón, Cristian A. Rojas-Barahona, et al. · Estudios sobre Educación · 7
Evaluación al interior del aula: una mirada desde la validez, confiabilidad y objetividad
2008 · Carla Förster Marín, Cristian A. Rojas‐Barahona · Pensamiento Educativo Revista de Investigación Educacional Latinoamericana · 5
Content of relationship, number of alternatives and working memory capacity in conditional inferences
2021 · Cristian A. Rojas-Barahona, Sergio Moreno-Ríos, et al. · Current Psychology · 4
Assessment of Initial Teacher Education from the Evaluated’ Perspective: A Literature Review
2025 · Carla E. Förster, Andrea Ruffinelli, et al. · The Australian journal of teacher education · 3
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Análisis psicométrico y validez de la Escala de Disposición al Aprendizaje Interprofesional en estudiantes de enfermería en Chile
2022 · Lisette Irarrázabal, Carla E. Förster, et al. · Enfermería Global · 3
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La formación de los futuros profesores de educación básica en evaluación. ¿Cómo son las oportunidades de aprendizaje que ofrecen las universidades chilenas?
2021 · Marianela Navarro Ciudad, Carla Förster, et al. · Pensamiento Educativo Revista de Investigación Educacional Latinoamericana · 3
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Una metodología de análisis de casos para orientar la toma de decisiones en el contexto escolar
2018 · Paola Marchant-Araya, Carla E. Förster · Ediciones UC eBooks · 3
Acceso y uso de información sobre compromiso estudiantil para la gestión en docencia universitaria
2023 · Gonzalo Zapata, Carla Förster, et al. · Calidad en la educación · 2
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Teacher Assessment Literacy
2023 · Carla E. Förster · Springer texts in education · 2
A Case Analysis Methodology to Guide Decision Making in the Schooling Context
2023 · Paola Marchant-Araya, Carla E. Förster · Springer texts in education · 2
Elementos de buenas prácticas desde la dimensión de la docencia y de los resultados del proceso formativo del subsistema universitario en Chile
2024 · Alejandro Pérez Carvajal, Carla Förster Marín, et al. · Revista Iberoamericana de Educación · 1
Learning and Assessment: What Is Not Assessed, Is Not Learnt
2023 · Carla E. Förster, Cristian A. Rojas-Barahona · Springer texts in education · 1
Learning Assessment Tools: Which One to Use?
2023 · Carla E. Förster, Sandra C. Zepeda, et al. · Springer texts in education · 1
Are There Differences in the Development of the Executive Functions of Children With a Typical and Atypical Development Stimulated by a Game on a Tablet?
2021 · Cristian A. Rojas-Barahona, Carla E. Förster Marín, et al. · Psychological applications and trends · 1
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