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Lionel Pélissier

Observed names: Lionel Pelissier, Pelissier, Lionel, Pelissier, Lionel Pélissier, Pelissier, Lionel,
ORCID: 0000-0002-9054-5527
Observed ORCID: 0000-0002-9054-5527
OpenAlex ID: A5080161090
Addressing nonlinearities in Monte Carlo
2018 · Jérémi Dauchet, Jean-Jacques Bezian, et al. · Scientific Reports · 34
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Coupling radiative, conductive and convective heat-transfers in a single Monte Carlo algorithm: A general theoretical framework for linear situations
2023 · Jean Marc Tregan, Jean Luc Amestoy, et al. · PLoS ONE · 28
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Analyse praxéologique de l’enseignement de l’épistémologie de la physique : le cas de la notion de modèle
2016 · Lionel Pélissier, Patrice Venturini · Éducation & didactique · 18
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L'épistémologie souhaitable et l'épistémologie implicite dans l'enseignement de la physique. De l'étude sur l'enseignement en seconde à la démarche d'investigation au collège
2007 · Pelissier, Lionel, Venturini, Patrice, et al. · HAL · 2
Quelles expériences et quelles représentations pour construire le lien entre CO2 et réchauffement climatique avec des non spécialistes ?
2024 · Valentin Maron, Jean-Louis Dufresne, et al. · RDST · 1
Understanding the Origin of Global Warming -- How to construct the link between CO$_2$ emissions and the average temperature of the Earth?
2023 · Maron, Valentin, Dufresne, Jean-Louis, et al. · arXiv (Cornell University) · 1
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Étude des pratiques d'enseignement des savoirs de l'épistémologie en classe de physique de lycée général
2011 · Lionel Pelissier · theses.fr (ABES) · 1
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Comment expliquer l’influence du CO2 sur le réchauffement climatique dès le collège ? Partie 1 : Observations infrarouges d’un ballon de CO2 et bilan radiatif Terre-Espace
2026 · Maron, Valentin, Pelissier, Lionel, et al. · HAL
Genèse des savoirs dans les recherches collaboratives au prisme de l’action didactique conjointe: illustrations en EPS et en Physique-Chimie.
2024 · Ducamp, Christine, Verscheure, Ingrid, et al. · HAL
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Développement professionnel d'une enseignante dans le cadre d'un dispositif collaboratif. Un exemple portant sur la quantité de matière en seconde
2022 · Cross, David, Munier, Valérie, et al. · HAL
Understanding the Origin of Global Warming - How to construct the link between the concentration of greenhouse gases in the atmosphere and the average temperature of the Earth?
2022 · Maron, Valentin, Dufresne, Jean-Louis, et al. · HAL
L'enseignement de la réfraction de la lumière au lycée à l'aide d'un laser et d'un hémi-cylindre : problème didactique.
2022 · Pelissier, Lionel · HAL
Comprendre l’origine du réchauffement climatique : comment construire le lien entre concentration en gaz à effet de serre et température moyenne de la Terre, avec un public non spécialiste de physique ?
2022 · Maron, Valentin, Dufresne, Jean-Louis, et al. · HAL
Le travail de groupe en classe de Physique : une source de différentiation didactique.
2022 · Pelissier, Lionel, Ducamp, Christine, et al. · HAL
La physique des transferts thermiques couplés : des résultats récents de la recherche en physique à la formation des professeurs stagiaires aux questions énergétiques.
2022 · Pelissier, Lionel, Blanco, Stéphane, et al. · HAL
La pratique du questionnement dans l'enseignement de la physique dans le secondaire
2021 · Pelissier, Lionel, Nathalie, Witczak · HAL
L’enseignement de la quantité de matière dans le secondaire
2020 · Ducamp, Christine, Cross, David, et al. · HAL
Identification d'éléments implicites dans l'action didactique relative à l'enseignement et l'étude de la physique.
2019 · Ducamp, Christine, Pelissier, Lionel, et al. · HAL
Modélisation par l’action didactique conjointe des activités de recherche collaborative et scientifique
2019 · Christine Ducamp, Nicolas Hervé, et al.
Enseignement et formation : éclairages de la didactique comparée
2019 · Verscheure, Ingrid, Pelissier, Lionel, et al. · HAL
Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique
2018 · Pelissier, Lionel, Lecureux, Marie-Hélène · HAL
Spécification des savoirs mathématiques dans l’enseignement de la physique. Une étude de cas d’enseignement de la réfraction en classe de seconde
2018 · Pelissier, Lionel, Lecureux-Têtu, Marie-Hélène · HAL
Les savoirs mathématiques dans l'analyse didactique de l'enseignement de la physique: Un cas d'enseignement de la réfraction en classe de seconde
2018 · Pelissier, Lionel, Hervé, Nicolas, et al. · HAL
De l'analyse didactique des pratiques à la formation des enseignant(e)s : quelles problématiques, quels enjeux scientifiques du point de vue des pratiques étudiées ?
2017 · Lionel Pélissier, Ingrid Verscheure, et al.
De l'analyse didactiques des pratiques à la formation des enseignant.e.s : quelles problématiques, quels enjeux scientifiques, du point de vue de la formation ?
2017 · Michèle Couderette, Nicolas Hervé, et al.
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Citation count: 85
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