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Author

María Teresa Dávila Araiza

Observed names: DAVILA ARAIZA, MARIA TERESA, Teresa Dávila-Araiza
Observed institution: Universidad de Sonora
ORCID: 0000-0003-3353-145X
Observed ORCID: 0000-0003-3353-145X
OpenAlex ID: A5087967050
Diseño e implementación de una experiencia formativa para futuros profesores de matemáticas sobre variación lineal
2023 · Karina Herrera-García, Teresa Dávila-Araiza, et al. · Uniciencia · 2
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Reconceptualización didáctica del cálculo
2022 · José Ramón Jiménez Rodríguez, Agustín Grijalva Monteverde, et al. · 1
Didatic-mathematical knowledge and competence of prospective secondary school mathematics teachers on linear variation / Conocimientos y competencias didáctico-matemáticos de futuros profesores de matemáticas de secundaria sobre variación lineal
2020 · Karina Jaquelin Herrera García, María Teresa Dávila Araiza · Mathematics Education Across Cultures: Proceedings of the 42nd Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education · 1
Resultados ocultos tras la operatividad del teorema fundamental del cálculo
2019 · María Teresa Dávila Araiza, Agustín Grijalva Monteverde · Revista AMIUTEM · 1
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Elementos para simular fenómenos de velocidad con GeoGebra
2026 · José Luis Soto Munguía, María Antonieta Rodríguez Ibarra, et al. · Revista AMIUTEM
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Aprendizaje basado en proyectos y razonamiento proporcional en Derecho: un proyecto en el contexto del despido laboral
2026 · Jesús Francisco Rodríguez Higuera, María Teresa Dávila Araiza, et al. · Revista AMIUTEM
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Estudio Diagnóstico Del Razonamiento Proporcional En Estudiantes De Derecho
2026 · Jesús Francisco Rodríguez Higuera, María Teresa Dávila Araiza, et al. · Investigación e Innovación en Matemática Educativa
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Secuencia didáctica con uso de patrones numéricos figurales, utilizando ACODESA, para el desarrollo del pensamiento algebraico de alumnos de primer grado de secundaria en México
2024 · Eliana Valeria Leyva Cota, María Teresa Dávila Araiza
Reflection on the Stem Integration Between Concepts of Kinematics and Calculus
2022 · Fernando Hitt, José Luis Soto Munguía, et al. · Far East Journal of Mathematical Education
Reflexiones en torno al diseño de una propuesta formativa sobre variación lineal orientada a futuros profesores de secundaria
2021 · María Teresa Dávila Araiza, Karina Jaquelin Herrera Garcia · SAHUARUS REVISTA ELECTRÓNICA DE MATEMÁTICAS
Towards a didactic distinction between Calculus and Analysis. The case of the notion of variable / Hacia una distinción didáctica entre el Cálculo y el Análisis. El caso de la noción de variable
2020 · María Teresa Dávila Araiza, Agustín Grijalva Monteverde, et al. · Mathematics Education Across Cultures: Proceedings of the 42nd Meeting of the North American Chapter of the International Group for the Psychology of Mathematics Education
Valoración de la idoneidad didáctica de una experiencia formativa sobre variación lineal con futuros profesores de secundaria
2019 · Karina Jaquelin Herrera García, María Teresa Dávila Araiza, et al.
Works count: 13
Citation count: 5
H-index: 1
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