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Florence Savournin

Observed names: Florence SAVOURNIN, Savournin, Florence
ORCID: 0000-0003-4732-6705
Observed ORCID: 0000-0003-4732-6705
OpenAlex ID: A5090447964
Accompagner la dynamique inclusive en milieu scolaire: De l’intérêt d’une articulation recherche-formation ?
2020 · Florence Savournin, Emmanuelle Brossais, et al. · Spirale - Revue de recherches en éducation · 20
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De la difficulté au trouble : vers une médicalisation des difficultés scolaires ?
2016 · Florence Savournin · Empan · 18
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L’implantation d’un dispositif d’inclusion en collège : appropriation singulière dans un cadre collectif
2019 · Florence Savournin, Emmanuelle Brossais, et al. · La nouvelle revue - Éducation et société inclusives · 15
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Being different or similar? An exploration of inclusive education from the point of view of French adolescents
2021 · Emilie Chevallier-Rodrigues, Florence Savournin, et al. · Disability & Society · 13
L'Aide-mémoire du Wisc-IV
2013 · Bernard Jumel, Florence Savournin · Dunod eBooks · 8
Symptôme dyslexique et clinique du sujet
2012 · Stéphanie Vernhes, Laurent Combres, et al. · L Évolution Psychiatrique · 4
Éducation inclusive, accessibilité et territoire(s)
2022 · Emmanuelle Brossais, Émilie Chevallier-Rodrigues, et al. · Champ social eBooks · 3
Heuristique et dynamique du concept de rapport à l’épreuve: Une analyse des pratiques d’enseignement d’une Question Socialement Vive
2016 · Emmanuelle Brossais, Isabelle Jourdan, et al. · Travail et Apprentissages · 3
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Une étude du rapport au savoir d’enfants scolarisés en IME dans le cadre d’un parcours artistique
2015 · Céline Salles, Florence Savournin · Recherches en éducation · 3
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Savoir, épreuves, confiance, en éducation et formation
2020 · Ada Jocelyne Pambo Mboumba, Emmanuelle Brossais, et al. · Champ social eBooks · 2
Les élèves perturbateurs au collège : des pratiques enseignantes inclusives
2016 · Florence Savournin, Frédéric Detchart · La nouvelle revue - Éducation et société inclusives · 2
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Mise en œuvre du paradigme inclusif dans deux lycées professionnels français : organisation institutionnelle et pratiques professionnelles
2024 · Valérie Capdevielle, Amélie Courtinat-Camps, et al. · Education et sociétés · 1
L’évaluation sans notes : stratégies mobilisées par la direction d’un établissement pour élaborer un réseau d’acteurs potentiellement concernés par une expérimentation pédagogique
2020 · Gwénaël Lefeuvre, Florence Savournin · Phronesis · 1
Continuité des parcours, discontinuité des textes : les prescriptions au travail collectif entre école et médico-social
2026 · Redon, Léna, Brossais, Emmanuelle, et al. · HAL
Que faire des prescriptions relatives à la coopération entre l'Éducation nationale et le médico-social ? Considérations éthiques et socio-politiques pour une recherche avec
2026 · Redon, Léna, Savournin, Florence, et al. · HAL
Faire un CAP « par défaut » ? Quand les normes d’orientation interrogent l’accessibilité
2026 · Courtinat-Camps, Amélie, Savournin, Florence, et al. · HAL
La “recherche avec”, vers de nouveaux savoirs pour l’éducation et les sociétés inclusives
2025 · Savournin, Florence, Pelletier, Liliane · HAL
Emancipation
2025 · Pelletier, Liliane, Savournin, Florence · HAL
Méthodologie(s)
2025 · Pelletier, Liliane, Savournin, Florence · HAL
Commande
2025 · Savournin, Florence, Pelletier, Liliane · HAL
Inclusion
2025 · Pelletier, Liliane, Savournin, Florence · HAL
Ethique
2025 · Pelletier, Liliane, Savournin, Florence · HAL
Élèves accompagnés par un dispositif ULIS en lycée professionnel : les paradoxes de l’inclusion : Des espaces innovants pour soutenir la transition entre le monde scolaire et la vie sociale et professionnelle
2025 · Emilie Chevallier-Rodrigues, Florence Savournin, et al. · Éducation et socialisation
Rendre accessibles les savoirs de l’oralLe dispositif didactique pour lire à d’autres des discours en EMC
2024 · Dorothée SALES-HITIER, Émilie CHEVALLIER-RODRIGUES, et al. · Espaces Linguistiques
Inclure dans sa discipline, de la recherche à la formation. Une ingénierie de formation inédite dans l’académie de Toulouse
2024 · Émilie Chevallier-Rodrigues, Florence Savournin, et al.
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Citation count: 93
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