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Luis Roberto Pino-Fan

Observed names: Luis Pino-Fan, Luis R Pino-Fan, Luis R. Pino-Fan, Luis R. Pino‐Fan, Luís R. Pino-Fan, Pino-Fan, Luis, Pino-Fan, Luis R, Pino-Fan, Luis R., Pino-Fan, Luis Roberto, Pino-Fan, Luís R.
ORCID: 0000-0003-4060-7408
Observed ORCID: 0000-0003-4060-7408
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A Macro Tool to Characterize and Develop Key Competencies for the Mathematics Teacher’ Practice
2022 · Luis R. Pino-Fan, Walter F. Castro, et al. · International Journal of Science and Mathematics Education · 51
Perspectiva Ampliada Del Conocimiento Didáctico-matemático Del Profesor
2015 · Luis Roberto Pino-Fan, Juan D. Godino · 47
Niveles de Razonamiento Inferencial para el Estadístico t-Student
2021 · Jesús Guadalupe Lugo-Armenta, Luis R. Pino-Fan · Bolema Boletim de Educação Matemática · 43
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A Mathematics Education Research Agenda in Latin America Motivated by Coronavirus Pandemic
2020 · Jorge A. Toro, Walter F. Castro, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 38
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On metaphors in thinking about preparing mathematics for teaching
2022 · Thorsten Scheiner, Juan D. Godino, et al. · Educational Studies in Mathematics · 29
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Analysis of the underlying cognitive activity in the resolution of a task on derivability of the absolute-value function: two theoretical perspectives
2017 · Luis Roberto Pino-Fan, Ismenia Guzmán, et al. · PNA · 27
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Future teachers’ reflections on mathematical errors made in their teaching practice
2024 · Vicenç Font, Adriana Breda, et al. · ZDM · 24
La formación inicial de profesores en Chile: ‘Voces’ de la comunidad chilena de investigación en educación matemática
2018 · Luis Pino-Fan, Ismenia Guzmán-Retamal, et al. · Uniciencia · 21
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Preservice Teachers’ Argumentation and Some Relationships to Didactic-Mathematical Knowledge Features
2021 · Walter F Castro, John Henry Durango-Urrego, et al. · Eurasia Journal of Mathematics Science and Technology Education · 20
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Significados de la función pretendidos por el currículo de matemáticas chileno
2019 · Luis Roberto Pino-Fan, Yocelyn Elizabeth Parra-Urrea, et al. · Magis Revista Internacional de Investigación en Educación · 17
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Inferential Statistical Reasoning of Math Teachers: Experiences in Virtual Contexts Generated by the COVID-19 Pandemic
2021 · Jesús Guadalupe Lugo-Armenta, Luis Roberto Pino-Fan · Education Sciences · 16
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Evaluación del conocimiento de futuros profesores de matemáticas sobre las transformaciones de las representaciones de una función
2016 · Tulio Amaya, Luis Pino-Fan, et al. · Educación matemática · 15
Chi-square Reference Meanings: a Historical-epistemological Overview
2021 · Jesus Guadalupe Lugo-Armenta, Luis Roberto Pino-Fan, et al. · Revemop · 14
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Idoneidad epistémica del significado de la derivada en el curriculo de bachillerato
2013 · Luis Roberto Pino-Fan, Walter F. Castro, et al. · Institutional Repository University of Antioquia (University of Antioquia) · 13
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Competencias de profesores en formación en matemáticas al transformar las representaciones de una función
2020 · Tulio Amaya De Armas, Arjuna Gabriel Castellanos, et al. · Uniciencia · 11
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Inferential Reasoning of Secondary School Mathematics Teachers on the Chi-Square Statistic
2021 · Jesús Guadalupe Lugo-Armenta, Luis Roberto Pino-Fan · Mathematics · 10
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Proposal to Systematize the Reflection and Assessment of the Teacher’s Practice on the Teaching of Functions
2022 · Yocelyn E. Parra-Urrea, Luis R. Pino-Fan · Mathematics · 9
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Normas que regulan la gestión de clases virtuales de matemáticas en el contexto COVID-19
2021 · Cristina N. Peña, Luis R. Pino-Fan, et al. · Uniciencia · 9
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Epistemic Criteria for Designing Limit Tasks on a Real Variable Function
2021 · Daniela Araya Bastias, Luis R. Pino-Fan, et al. · Bolema Boletim de Educação Matemática · 9
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Onto-semiotic analysis of one teacher’s and university students’ mathematical connections when problem-solving about launching a projectile
2023 · Camilo Andrés Rodríguez-Nieto, Vicenç Font, et al. · Journal on Mathematics Education · 8
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Comparing the Didactic-Mathematical Knowledge of Derivative of In-Service and Pre-service Teachers
2021 · Walter Fernando Castro Gordillo, Luis Roberto Pino-Fan · Acta Scientiae · 8
Una Evolución De La Mirada Sobre La Complejidad De Los Objetos Matemáticos
2020 · Vicenç Font, Luis R. Pino-Fan, et al. · PARADIGMA · 8
Criterios utilizados por profesores de matemáticas para el planteamiento de problemas en el aula
2020 · Luis R. Pino-Fan, Daniela Ilse Báez-Huaiquián, et al. · Uniciencia · 8
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Razonamiento inferencial de docentes de matemáticas de enseñanza media sobre el estadístico t-Student
2022 · Jesús Guadalupe Lugo-Armenta, Luis Roberto Pino-Fan · Uniciencia · 7
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Prácticas evaluativas y significados evaluados por profesores del bachillerato mexicano sobre la noción de ecuación lineal
2020 · Raúl Alonso Ramírez Escobar, Silvia Elena Ibarra Olmos, et al. · Educación matemática · 7
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