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Romina Díaz Meza
Observed names:
Romina Diaz,
Romina Díaz,
Romina Estivalía Díaz Meza
Institution:
Metropolitan University of Educational Sciences
Observed institutions:
Metropolitan University of Educational Sciences,
Universidad Católica Silva Henríquez,
University of Chile
ORCID:
0000-0002-7064-6486
Observed ORCID:
0000-0002-7064-6486
OpenAlex ID:
A5102769661
La participación como técnica de gobierno bajo el nuevo sistema de educación pública en Chile
2022
·
Enrique Baleriola
, Tabata Contreras-Villalobos
, et al.
·
Education Policy Analysis Archives
·
10
PDF
Teacher-student relationship as resilience strengthener in novice teachers before and during the pandemic
2024
·
Paula Villalobos Vergara
, César Peña-Sandoval
, et al.
·
Frontiers in Education
·
6
PDF
La dimensión institucional de la resiliencia en profesores principiantes chilenos durante la pandemia
2024
·
Paula Verónica Villalobos Vergara
, Pamela Barria-Herrera
, et al.
·
Perfiles Educativos
·
6
PDF
¿Qué debería hacer el Encargado de Convivencia Escolar? Recomendaciones desde el reconocimiento en el trabajo
2025
·
Patricia Andrea Guerrero
, Romina Diaz
, et al.
·
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad
·
5
De clientes a colaboradores: Imaginarios colectivos de equipos directivos sobre familias en contexto de Pandemia
2021
·
Patricia Guerrero
, Romina Díaz Meza
, et al.
·
Psicoperspectivas Individuo y Sociedad
·
4
Diriger l’école dans un contexte de néolibéralisme éducatif : comment préserver le sens du travail éducatif au sein de la communauté
2020
·
Patricia Guerrero
, Romina Diaz
, et al.
·
Cahiers de recherche sociologique
·
3
Inclusión – Exclusión: Una Tensión Emergente Desde La Ley De Inclusion 20.845
2015
·
Romina Díaz Meza
, Rocío Atala Fuentes
·
1
Hablar del trabajo docente de cara al sufrimiento. La Sociología clínica como mediador de la palabra
2026
·
Romina Díaz Meza
, Patricia Guerrero
·
Clinical sociology review.
PDF
Una Mirada Comprensiva Del Riesgo En Violencia Intrafamiliar: El Modelo De Flujo
2015
·
Romina Díaz Meza
, Carolina Aguirre Meza
, et al.
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