Get started
Author

Zoltán Szűts

Observed names: Szűts Zoltán, Szűts, Zoltán, Zoltan Szuts, Zoltán SZŰTS
Observed institutions: Eötvös Loránd University, Eszterhazy Karoly Catholic University, J. Selye University, University of Theatre and Film Arts, Budapest University of Technology and Economics, Kodolányi János University of Applied Sciences
ORCID: 0000-0001-8539-670X
Observed ORCID: 0000-0001-8539-670X
OpenAlex ID: A5102980719
The Role of Chatbots in Formal Education
2018 · Gyorgy Molnar, Zoltan Szuts · IEEE International Symposium on Intelligent Systems and Informatics (SISY) · 214
The effects of virtual and augmented learning environments on the learning process in secondary school
2017 · Kinga Biro, Gyorgy Molnar, et al. · IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications · 45
What percentage of secondary school students do their homework with the help of artificial intelligence? - A survey of attitudes towards artificial intelligence
2025 · Mátyás Turós, Róbert Nagy, et al. · Computers and Education Artificial Intelligence · 32
Supporting the Pedagogical Evaluation of Educational Institutions with the Help of the WTCAi System
2024 · Éva Karl, Enikő Nagy, et al. · Acta Polytechnica Hungarica · 25
PDF
A mesterséges intelligencia hatásai: remények, félelmek, forgatókönyvek és megoldások
2024 · Zoltán Szűts · Educatio · 24
PDF
A digitális pedagógia elmélete
2020 · Zoltán Szűts · Akadémiai Kiadó eBooks · 23
Digital education in digital cooperative environments
2019 · Orosz, Beáta, Kovács, Cintia, et al. · Journal of Applied Technical and Educational Sciences · 23
PDF
Practices of crowdsourcing in relation to big data analysis and education methods
2015 · Andras Benedek, Gyorgy Molnar, et al. · IEEE International Symposium on Intelligent Systems and Informatics (SISY) · 20
External Motivation, the Key to Success in the MOOCs Framework
2018 · Žolt Namestovski, Lenke Major, et al. · Acta Polytechnica Hungarica · 18
PDF
Advanced mobile communication and media devices and applications in the base of higher education
2014 · Gyorgy Molnar, Zoltan Szuts · IEEE International Symposium on Intelligent Systems and Informatics (SISY) · 18
Pedagogical Implications and Methodological Possibilities of Digital Transformation in Digital Education after the COVID-19 Epidemic
2023 · Zoltán Szűts, György Molnár, et al. · Computers · 17
PDF
A nyelvtanulást támogató digitális eszközök
2023 · Anna Móser, Zoltán Szűts · Magyar Nyelvőr · 15
PDF
A kommunikációs kompetencia fejlesztésének új lehetőségei: digitális történetmesélés LEGO® eszközzel
2021 · Tünde Molnár Lengyelné, Réka Racsko, et al. · Gyermeknevelés Tudományos Folyóirat · 13
PDF
Big Data, az információs társadalom új paradigmája
2016 · Zoltán Szűts, Jinil Yoo · Információs Társadalom · 13
A Toulmin Model Analysis of Student Argumentation on Artificial Intelligence
2025 · Mátyás Turós, Attila Zoltán Kenyeres, et al. · Education Sciences · 12
PDF
A social media és az okoseszközök kommunikációs jellemzőinek hatása a pedagógiára. Elméleti alapvetés a kommunikáció és a neveléstudomány kapcsolatáról
2023 · Zoltán Szűts, Rita Szűts-Novák · Magyar Nyelvőr · 12
PDF
Examining the Flow Dynamics of Artificial Intelligence in Real-Time Classroom Applications
2025 · Zoltán Szűts, Tünde Lengyelné Molnár, et al. · Computers · 11
PDF
Use of Artificial Intelligence in Electronic Learning Environments
2022 · György Molnár, Zoltán Szűts · IEEE International Conference and Workshop Óbuda on Electrical and Power Engineering (CANDO-EPE) · 11
Responses to the Challenges of Fast Digital Conversion, in the Light of International Research Results - A Comparative Look at Virtual Spaces
2021 · Katalin Nagy, Beáta Orosz, et al. · Acta Polytechnica Hungarica · 11
PDF
Augmented Reality, Games and Art: Immersion and Flow
2019 · György Molnár, Zoltán Szűts · Springer eBooks · 11
Gamification and microcontent orientated methodological solutions based on bring-your-own device logic in higher education
2018 · Katalin Nagy, Gyorgy Molnar, et al. · IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications · 10
A chatbotok jelensége, taxonómiája, felhasználási területei, erősségei és kihívásai
2018 · Zoltán Szűts, Jinil Yoo · Információs Társadalom · 10
A digitális távoktatás felsőoktatási tapasztalatai: milyen tényezők magyarázzák a blended learning támogatottságát?
2021 · István Grajczjár, Krisztina Schottner, et al. · Opus et Educatio · 9
PDF
Issues of Lifelong Learning - Behavioral ends of teaching and learning through ICT
2018 · Aniko Kalman, Gyorgy Molnar, et al. · IEEE International Conference on Cognitive Infocommunications · 7
Fake video detection among secondary school students: The impact of sociocultural, media literacy and media use factors
2024 · Mátyás Turós, Attila Zoltán Kenyeres, et al. · Telematics and Informatics Reports · 6
Works count: 104
Citation count: 726
H-index: 13
I10-index: 22
Year
Topic
Type