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Gwendydd Piret
Observed name:
Piret, Gwendydd
Institution:
University of Mons
Observed institution:
University of Mons
OpenAlex ID:
A5128026814
Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l’apprentissage à distance dans un contexte de confinement
2020
·
Sarah Descamps
, Sabrin Housni
, et al.
·
Recherches & éducations
·
8
Le regard des mères sur le bien-être des enfants fréquentant une école Démocratique
2023
·
Tabatha Carton
, Charles Glineur
, et al.
·
Nouveaux cahiers de la recherche en éducation
·
2
La collaboration entre équipes professionnelles et la différenciation des apprentissages : état des lieux d’un accompagnement des enseignants
2021
·
Sabrin Housni
, Marie Dumont
, et al.
·
Éducation et socialisation
·
1
L'inclusion sociale au sein de l'enseignement supérieur - Etude de cas d'une université de la Fédération Wallonie-Bruxelles
2023
·
Piret, Gwendydd
, Carton, Tabatha
, et al.
·
ORBi UMONS
PDF
Nouvelles dynamiques de partage de l’énergie en Belgique : Quel rôle les CER joueront-elles dans l’inclusion des publics en situation de précarité énergétique à la transition énergétique ?
2023
·
Seran, Loïc
, Glineur, Charles
, et al.
·
ORBi UMONS
Découverte du parcours du doctorat "boursier"
2023
·
Piret, Gwendydd
, Boumazguida, Karim
·
ORBi UMONS
Pratique professionnelle des intervenants de l'Aide à la jeunesse en Belgique : Comment la notion d'aide contrainte influe sur les interactions avec la famille ?
2023
·
Glineur, Charles
, Piret, Gwendydd
, et al.
·
ORBi UMONS
Perceived Educational Continuity of Participants in a Webinar on Distance Learning During the COVID-19 Crisis
2022
·
Descamps, Sarah
, Housni, Sabrin
, et al.
·
ORBi UMONS
Rapport d'activité de l'UMONS concernant les travaux menés dans le cadre du consortium 4, 5 et 8
2021
·
Tilman, Maxime
, Perichon, Nelly
, et al.
·
ORBi UMONS
Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l’apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2
2021
·
Gaëtan Temperman
, Gwendydd Piret
, et al.
·
ORBi UMONS
Hybrid'Action
2021
·
De Lièvre, Bruno
, Collard, Anne-Sophie
, et al.
·
ORBi UMONS
Rapport final juin 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2
2021
·
Piret, Gwendydd
, De Lièvre, Bruno
, et al.
·
ORBi UMONS
PDF
Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°2 - Année 5
2021
·
De Lièvre, Bruno
, Collard, Anne-Sophie
, et al.
·
ORBi UMONS
Rapport intermédiaire avril 2021 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture et/ou de l'écriture en M3, P1 et/ou P2.
2021
·
Piret, Gwendydd
, De Lièvre, Bruno
, et al.
·
ORBi UMONS
PDF
Consortium 8 : Éducation par le numérique - Rapport Intermédiaire n°1 - Année 5
2021
·
De Lièvre, Bruno
, Collard, Anne-Sophie
, et al.
·
ORBi UMONS
Cadre Européen des Compétences Numériques des acteurs de l’éducation (Traduction)
2021
·
De Lièvre, Bruno
, Descamps, Sarah
, et al.
·
ORBi UMONS
Développer des compétences - Au-delà des fractures numériques
2020
·
De Lièvre, Bruno
, Temperman, Gaëtan
, et al.
·
ORBi UMONS
Favoriser l'apprentissage (Hybride, A distance, Comodal, ...) 10 facteurs efficaces
2020
·
De Lièvre, Bruno
, Temperman, Gaëtan
, et al.
·
ORBi UMONS
Perception de la continuité pédagogique des participants à un webinaire sur l'apprentissage à distance dans un contexte de confinement
2020
·
Sarah, Descamps
, Sabrin, Housni
, et al.
·
Zenodo (CERN European Organization for Nuclear Research)
De la Fracture à la Stratégie numérique pour l'Education
2020
·
De Lièvre, Bruno
, Temperman, Gaëtan
, et al.
·
ORBi UMONS
Didactique générale : Le syllabus interactif
2020
·
Bruno De Lièvre
, Gaëtan Temperman
, et al.
·
ORBi UMONS
RAPPORT FINAL AOUT 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l’apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2
2020
·
Bruno De Lièvre
, Gaëtan Temperman
, et al.
·
ORBi UMONS
L'hybridation selon la Haute Ecole en Hainaut
2020
·
Sarah Descamps
, Gwendydd Piret
, et al.
·
ORBi UMONS
PDF
Rapport intermédiaire avril 2020 - Expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de la lecture en M3, P1 et/ou P2
2020
·
De Lièvre, Bruno
, Temperman, Gaëtan
, et al.
·
ORBi UMONS
Accompagnement des enseignants et communauté d'apprentissage professionnelle : expérience pilote visant à renforcer la différenciation dans l'apprentissage de lecture/écriture chez les apprentis-lecteurs
2020
·
Housni, Sabrin
, Piret, Gwendydd
, et al.
·
ORBi UMONS
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