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Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
ISSNs:
2522-0292,
2522-0306
Source type:
book series
Alternate name:
LiKuS
Fully OA:
No
DOAJ:
No
OpenAlex ID:
S4210199327
Inklusiver aufgabenorientierter Englischunterricht
2019
·
Christoph Suter
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
29
Dramapädagogik, Selbstkompetenz und Professionalisierung
2017
·
Adrian Haack
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
12
Une pédagogie enactive-performative de la translangageance en milieu plurilingue
2020
·
Joëlle Aden
, Sandrine Eschenauer
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
10
PDF
Fremdsprachendidaktische Reflexion als Interimsdidaktik
2019
·
Birgit Schädlich
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
8
Reflexionskompetenz von Englischlehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor-Seminar
2019
·
Christiane Klempin
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
8
Förderung der Sprechkompetenz durch Synthese von generischem Lernen und Dramapädagogik
2020
·
Katharina Delius
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
7
Gender-Reflexion mit Literatur im Englischunterricht
2017
·
Lotta König
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
7
unterricht_kultur_theorie: Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken
2022
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
6
Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht
2022
·
Wolfgang Hallet
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
6
Enhanced E-Books
2019
·
Stefanie Lange
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
5
Unterrichtspraktische Perspektiven auf kulturelles Lernen
2022
·
Lotta König
, Wiebke Ruf
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
4
Virtuelle Aufgabenbearbeitung in mehrsprachigen Gruppen
2020
·
Ramona Schneider
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
4
Perspektiven auf Mehrsprachigkeit im Fremdsprachenunterricht – Regards croisés sur le plurilinguisme et l’apprentissage des langues
2020
·
Europäische Perspektiven auf Mehrsprachigkeit und Mehrkulturalität im Fremdsprachenunterricht: Rahmentexte, Materialien, Empirie (Veranstaltung) 2016 Göttingen
, Schädlich, Birgit
, et al.
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
4
Reflexion des Forschungsprozesses
2024
·
Mareen Lüke
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Wie lässt sich ein aktuelles Verständnis von Kultur methodisch-didaktisch umsetzen? Einführung in das Panel ‚Wie?‘
2022
·
Carola Surkamp
, Britta Freitag-Hild
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Literarische Texte im Englischunterricht der Sekundarstufe I
2021
·
Christine Gardemann
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
„Man wird zu seinem Glück gezwungen“ – Einstellungen von Studierenden der Romanistik zu Forschungsanteilen in der Lehramtsausbildung
2021
·
Marta García García
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Die Krise des Französischunterrichts in der Diskussion
2021
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Wie wird die Mehrsprachigkeitsdidaktik in Lehrwerken umgesetzt? Eine Analyse der mehrsprachigkeitsdidaktischen Ansätze in Englisch- und Französisch-Lehrwerken der Deutschschweiz
2020
·
Karolina Kofler
, Elisabeth Peyer
, et al.
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Reflexion des Forschungsprozesses
2019
·
Christoph Suter
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
3
Film Literacy im Englischunterricht
2024
·
Jan-Erik Leonhardt
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
2
Kulturelle Lernprozesse durch Sprachmittlungsaufgaben anregen – Aufgabenanalyse und unterrichtspraktische Impulse
2022
·
Dorothee Kohl-Dietrich
, Ann-Christin Rudolf
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
2
Was sind die Gegenstände von Kulturunterricht? Einführung in das Panel ‚Was?‘
2022
·
Lotta König
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
2
unterricht_kultur_theorie – Kulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht gemeinsam anders denken: Zur Einführung in den Sammelband
2022
·
Lotta König
, Birgit Schädlich
, et al.
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
2
Instrumente zur Entwicklung von Reflexionskompetenz und professionellem Handeln bei Fremdsprachenlehrkräften: Community Autoethnography und die Arbeit zu ‚Erinnerungsorten‘ als Beispiele aus der Englisch- und DaF-Didaktik
2022
·
Anne Mihan
, Paul Voerkel
·
Literatur-, Kultur- und Sprachvermittlung: LiKuS
·
2
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