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Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología

ISSN: 2386-8791
Source type: journal
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Fully OA: No
DOAJ: No
OpenAlex ID: S4210235446
A mediação de diálogos com heterogeneidade de linguagens entre Formadores de Professores e o processo de construção de um aplicativo móvel para o Ensino de Química / Mediation Dialogues with Heterogeneity of Language among Teacher Trainers and the Process of Construction of an Application for the Teaching of Chemistry
2016 · Otávio Torreão Vasconcelos Gaião, Liliane Da Silva Coelho Jacon, et al. · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 13
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Eficacia del Diseño Universal de Aprendizaje para el fortalecimiento del pensamiento espacial y sistemas geométricos en estudiantes de primer grado / Effectiveness of the Universal Learning Design for the Strengthening of Space Thought and Geometric Systems in First Grade Students
2019 · Diana Carmenza Sánchez Botero, Nancy Milena Valencia Yepes · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 3
Aulas de Campo em Ecossistemas Naturais da restinga de Ilha Comprida/SP e o Ensino e Aprendizagem de Biologia / Pratice lessons in Natural Ecosystems of sand-banks in Ilha Comprida/SP and Biology Learning and Teaching
2015 · Gustavo Fonseca, Ana Maria De Andrade Caldeira · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 3
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Las TIC y la formación inicial del profesorado / The TIC and the Initial Teacher Training
2019 · Beatriz Barrero Fernández · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 2
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El modelo de barras: una estrategia para resolver problemas de enunciado en Primaria / The Bar Model Method: a Strategy to Solve Word Problems in Primary
2016 · Sergio Urbano Ruiz, José Antonio Fernández Bravo, et al. · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 2
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Interés y motivación de los alumnos hacia las matemáticas: autopercepción de los más capaces / Interest and Motivation of the Students Toward the Mathematics: Self-Perception of the Most Capable
2016 · Ramón García Perales · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 2
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Actitudes hacia las ciencias de los estudiantes de NM1 del Colegio San Sebastián de Los Andes de la red de colegios educaUC: un enfoque pedagógicosocial a la enseñanza de las ciencias / NM1 Students Attitudes towards Science in San Sebastian de Los Andes School, belonging to EducaUC School Network: a Social and Pedagogical Approach to Science Teaching
2014 · Israel Romero Rivas · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 2
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La importancia de la intuición matemática en los procesos de enseñanza
2021 · Lina María Peña Páez, Oscar Yesid Mariño · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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La experiencia de aplicar el Aprendizaje Activo en un curso de la carrera de Ingeniería en Sistemas
2020 · Irene Hernández Ruiz, Kerly Gómez Toaza · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Programa de Estimulación Cognitiva Matemática / Program of Mathematical Cognitive Stimulation
2019 · Nancy Nallely Ortiz Silva · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Falta de interés por la ciencia en la formación profesional de estudiantes de la ESIME-IPN, México / Lack of Interest for Science in the Professional Education of Students of the Esime-IPN, Mexico
2019 · Armando Martínez Ríos · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
Mecatrónica en la universidad agrícola. Justificación de la especialidad en la Universidad Autónoma Chapingo, México / Mechatronics at the Agricultural University: Justification Specialty in the Autonomous University of Chapingo, Mexico
2019 · Eugenio Romantchik, Gilberto López Canteñs, et al. · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Enseñanza de la derivada y el límite apoyada con TIC / Teaching and Learning of the Derivative and the Supported Limit with Digital Resources
2019 · Lucia Gutiérrez Mendoza · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
Cursos Universitarios de Cálculo y Física con tecnología e impresiones 3D / University Courses of Phisics and Mathematics using Technologies ans 3D Impressions: an Experience at the Tec de Monterrey
2019 · Ma. de Lourdes Quezada Batalla · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
Re(conocimiento) de la disciplina a partir de ejercicios metacognitivos en la formación de profesores de Física / Re(Cognizing) the Discipline from Metacognitive Exercises in the Education of Physics Teachers
2019 · Olga L Castiblanco, Diego Vizcaíno · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
Objetos virtuales de aprendizaje en la enseñanza de la física: un caso de aplicación / Virtual Learning Objects in the Teaching of Physics: a Case of Applying
2019 · Victor Daniel Gil Vera · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
El Conceptos de Reacción Química: una experiencia significativa en estudiantes universitarios / The Concept of Chemical Reaction: a Significant Experience in University Students
2018 · Fernando Fontalvo Asprilla, María Victoria Alzate Cano · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Estudio preliminar de la adquisición de conocimientos de la concienciación ecológica en la educación secundaria obligatoria: La educación ambiental entre los adolescentes del nordeste de España / Preliminar Study of the Acquisition of Ecological Consciousness in the Secondary School: Environmental Education among Teenagers of the Northeast of Spain
2016 · Meritxell Notari Llorens, Francisco Pardo Fabregat, et al. · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Ambiente de desarrollo virtual para el aprendizaje de la programación: un estudio de caso en la Lic. de Sistemas de la Universidad Nacional de Río Negro, Patagonia Argentina / Virtual Development Environment for Learning Programming: a Case Study at Bachelor Systems of Rio Negro University, Patagonia Argentina
2015 · Edith Lovos · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Secuencias didácticas para la enseñanza del concepto de límite en el cálculo / Didactic Sequences for Teaching the Concept of Limit in Calculus
2015 · Erick Radai Rojas Maldonado · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Oportunidades de integración de la realidad virtual al proceso de enseñanza de los estudiantes de ingeniería eléctrica: un análisis desde el enfoque de sistemas / Opportunities for Integration of Virtual Reality the Process of Teaching Students Electrical Engineering: an Analysis from the Perspective of Systems
2014 · Jesús Alberto Flores Cruz, Patricia Camarena Gallardo, et al. · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología · 1
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Análisis didáctico de la clase de matemáticas: el método de solución gráfico de los sistemas de ecuaciones lineales
2021 · Luis Alejandro Robayo León · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología
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Características de la formación inicial de la Licenciatura en Biología y la práctica docente de la UPN
2020 · Mónica Liliana Peralta Rodríguez · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología
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El juego de "La Guayabita" como un detonador de emociones: una mirada hacia las emociones políticas
2020 · Jorge Jhonattan Castellanos Sosa · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología
Experiencia de Metodología CBL en Robótica Educativa Universitaria
2020 · Luis Miguel Muñoz Morgado · Revista Internacional de Aprendizaje en Ciencia Matemáticas y Tecnología
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