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Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
ISSN:
2625-0675
Source type:
journal
Publisher:
Alternate name:
Herausforderung Lehrer*innenbildung
Fully OA:
Yes
DOAJ:
Yes
OpenAlex ID:
S4306512051
Reflexion und Reflexivität in der Lehrerbildung
2018
·
Von Aufschnaiter, Claudia
, Fraij, Amina
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
99
Reflexion und Kasuistik
2019
·
Schmidt, Richard
, Wittek, Doris
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
24
Videobasierte Lehrmodule zur Förderung der professionellen Wahrnehmung von heterogenitätssensiblem Unterricht
2019
·
Junker, Robin
, Rauterberg, Till
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
20
Reflexion in zwei Praxen
2019
·
Leonhard, Tobias
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
18
Wie hängen bildungswissenschaftliches Professionswissen, Einstellungen zu Reflexion und die Reflexionsperformanz angehender Lehrpersonen zusammen?
2021
·
Stender, Jana
, Watson, Christina
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
17
Lerntagebücher als Reflexionsinstrument im Praxissemester
2019
·
Hartung-Beck, Viola
, Schlag, Sabine
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
16
„Krass lehramtsbezogen“ – Lehramtsstudierende wünschen sich mehr Kohärenz in ihrem Studium
2019
·
Wagener, Uta
, Reimer, Monika
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
14
Studienprojekte im Praxissemester
2019
·
Josting, Petra
, Golus, Kinga
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
14
Forschendes Lernen in der Lehrerbildung
2018
·
Berding, Florian
, Irmscher, Maike
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
13
Professionalisierung durch (Praxis-)Reflexion in der Lehrer*innenbildung? Zur Einführung in das Themenheft
2020
·
Te Poel, Kathrin
, Heinrich, Martin
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
11
Gelegenheiten Forschenden Lernens im Fachgebiet Deutsch als Zweitsprache im Praxissemester
2018
·
Ohm, Udo
, Zörner, Anika
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
11
Reflexion durch Forschendes Lernen? Analyse von Studienberichten
2018
·
Holler-Nowitzki, Birgit
, Klewin, Gabriele
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
11
Wirksamkeit von Lehrer*innenfortbildung aus der Sicht der Fortbildner*innen
2020
·
Wanitschek, Isabel
, Katschnig, Tamara
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
10
Zwischen DaZ-Kompetenz und Performanz
2020
·
Hecker, Sarah-Larissa
, Falkenstern, Stephanie
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
10
Inklusions- und digitalisierungsbezogene Kompetenzanforderungen in der Lehrkräftebildung verzahnen: Theoretische und konzeptionelle Grundlagen der Lehr-/Lernumgebung inklud.nrw
2022
·
Büker, Petra
, Kamin, Anna-Maria
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Ein kooperatives Seminar zur Vorbereitung von Lehramtsstudierenden der Sonderpädagogik und Studierende des Regelschullehramts Biologie, Chemie und Physik auf gemeinsamen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
2021
·
Schildknecht, Robin
, Hundertmark, Sarah
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Klassenführung und Fachdidaktik im (Anfangs-)Unterricht Mathematik erfolgreich integrieren – Konzeption einer videobasierten Lehrveranstaltung zur Förderung der professionellen Unterrichtswahrnehmung
2019
·
Hörter, Philip
, Gippert, Christina
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Didaktische Rekonstruktion als Planungs- und Forschungsrahmen nutzen
2019
·
Grospietsch, Finja
, Mayer, Jürgen
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Gleichberechtigte Teilhabe im Sportunterricht – eine videobasierte Lehrveranstaltung zu heterogenen Schülervoraussetzungen
2019
·
Jürgens, Markus
, Neuber, Nils
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Wie sich Lehramtsstudierende in der Entwicklung ihres berufsbezogenen Selbstkonzepts und ihrer Selbstwirksamkeitserwartung in neuen reflexiven Praxisformaten von Studierenden in herkömmlichen Schulpraktika unterscheiden
2019
·
Eisfeld, Marlen
, Raufelder, Diana
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Unterrichtsvideos als Reflexionsanlässe im Englischlehramtsstudium
2019
·
Elsner, Daniela
, Kreft, Annika
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Ist das guter inklusiver Unterricht?
2019
·
Faix, Ann-Christin
, Lütje-Klose, Birgit
, et al.
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
9
Wie belastend war das Corona-Semester?
2021
·
Vogelsang, Christoph
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
8
Das Portfolio als Prüfungsinstrument in der Hochschullehre
2019
·
Hericks, Nicola
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
8
Qualitätsstandards für die Unterrichtsplanung im Fach Sachunterricht
2019
·
Kirsch, Alexander
·
Herausforderung Lehrer*innenbildung - Zeitschrift zur Konzeption, Gestaltung und Diskussion
·
8
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