El agua y los recursos naturales como representación en los libros de texto mexicanos, 1882-1920
Year: 2006
Type: article
Abstract: Resumen:Este trabajo toma como fuente principal al libro escolar, espacio textual donde seexpresan los modos de apropiación de la cultura y las prácticas utilizadas por losprofesores mexicanos de finales del siglo XIX. Textos que sin perder su carácterdidáctico llevaron a los nuevos lectores a explorar en el terreno de lo lúdico. Los profesores y especialistas que participaron en los congresos higiénicos y pedagó-gicos (1882, 1889 y 1891) acordaron normar el espacio y la vida escolar de los alumnos mexicanos para ofrecerles una escuela sana y limpia, donde se impartie-ran saberes útiles y juiciosos orientados hacia la ciencia y el progreso. Las nocio-nes higiénicas se enseñaron a través de la lectura de textos que abordaron temas relacionados con la geografía, la moral, las lecciones de cosas y las ciencias físicasy naturales.Abstract:The primary source of this article is textbooks, which expressed the ways ofappropriating culture and the practices of Mexican teachers in the late 19th century.Such texts, without losing their didactic nature, led new readers to explore in thesphere of playfulness. The teachers and specialists who participated in the congresseson hygiene and pedagogy (1882, 1889 and 1891) agreed to standardize the classroomsand school life of Mexican students in order to offer healthy, clean schools forteaching useful, judicious knowledge oriented to science and progress. The notionsof hygiene were presented by reading texts that addressed topics related to geography,morals, objects, and physical and natural sciences.
Author: Lucía Martínez Moctezuma
Institution: Universidad Autónoma del Estado de Morelos
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: bronze
OpenAlex ID: W1481928312