La integración de un alumno árabe-musulmán con síndrome de down analizada a través de situaciones escolares, familiares y sociales1. un estudio de caso
Year: 2012
Type: article
Abstract: En este articulo se describe parte de una investigacion cualitativa (estudio de caso multiple) que ha tratado de analizar en profundidad la respuesta dada a estudiantes con Necesidades Especiales Educativas en un centro educativo ubicado en la ciudad de Ceuta (Espana) a traves de tres areas (social, familiar y escolar). Para ello, se expone el proceso de investigacion desarrollado y los resultados obtenidos en el estudio de caso de un estudiante Arabe musulman con Sindrome de Down, acercandonos a delimitar su proceso de integracion. Se han utilizado diferentes tecnicas de recogida de informacion: a) entrevistas semi-estructuradas; b) observaciones; c) seguimiento familiar; y d) revision de documentos educativos de la institucion escolar. Los resultados reflejan como la actitud e implicacion familiar han contribuido a la integracion del nino en los tres ambitos mencionados, pero como, a la vez, se necesita una mayor coordinacion entre los tres ambitos para favorecer su integracion.
Language: Spanish
Subfield: Education
Field: Social Sciences
Domain: Social Sciences
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W1484053103