Examining the Psychometric Properties of the Achievement Goals Questionnaire in a Sample of Nigerian Preservice Mathematics and Science Teachers
Year: 2013
Type: article
Abstract: "Introducción. La estabilidad de la orientación de meta de logro, a través de diferentes contextos ha sido una fuente de nuevas investigaciones, en el nuevo milenio. A través de análisis teóricamente impulsados y con base empírica, este estudio investigó las propiedades psicométricas de la Elliot y McGregor 2 × 2 marco para el cuestionario metas de logro, en un contexto comunitario. Método. De acuerdo con la teoría clásica de los tests, el presente estudio trató de explorar la estabilidad del marco 2 × 2 para el cuestionario metas de logro (AGQ) utilizando exploratorio factor de análisis que implica la extracción de componentes principales con rotaciones ortogonales y oblicuas. Resultados. Los resultados apoyan la estructura factorial de 2 × 2 marco objetivo el logro en el contexto de la cultura colectivista. Discusión. El presente estudio proporciona evidencia que sugiere que la meta de logro constructo medido por AGQ, parece ser cultural y contextualmente invariable tanto reforzando ción del modelo de cuatro factores a saber, el dominio - enfoque, el rendimiento enfoque, el dominio de evitación y rendimiento de evitación en contexto específico del dominio. La investigación futura debe centrarse en determinar las propiedades psicométricas de los 2 × 2 metas de logro en Cuestionario Educación Matemática y el Cuestionario de Educación en Ciencias, con la teoría clásica de los tests y el tema moderna teoría de respuesta para refutar o generalizar los resultados existentes."
Language: English
Subfield: Developmental and Educational Psychology
Field: Psychology
Domain: Social Sciences
SDG: Quality education
Open Access status: diamond
OpenAlex ID: W2992356353